教科版小学科学五年级下册第三单元.pptxVIP

教科版小学科学五年级下册第三单元 6.摆的研究 育英学校 何荣香 摆的快慢与什么因素有关呢？ 怎样设计实验来验证呢？实验一:摆的快慢可能与摆线长度有关实验注意事项：1.只能改变摆锤重量：原来重、两倍重、三倍重2.试验中，摆绳的长度一样，实验时间一样均为15秒3.实验人员要正对着摆，拿起摆锤时摆线要直4.试验中释放摆锤时要自然松手，不能用力推5.组内分工明确，1人计时发令，一人放摆，一人做好实验记录，其他同学一起计算摆的摆动次数6.为减少实验的误差，每个实验要重复三次，取平均值实验二：摆的快慢可能与摆锤重量有关实验注意事项：1.实验中只能改变绳的长度：原来绳长、两倍绳长2.试验中摆锤重量一样，实验时间一样均为15秒3.实验人员要正对着摆，拿起摆锤时摆线要直4.试验中释放摆锤时要自然松手，不能用力推5.组内分工明确，1人计时发令，一人放摆，一人做好实验记录， 其他同学一起计算摆的摆动次数6.为减少实验的误差，每个实验要重复三次，取平均值实验小结：通过以上两个实验研究，我们发现：摆的快慢与 无关，与 有关。同一个摆，摆绳 摆动越快；摆绳 摆动越慢。 经过几天的观察，我发现这个摆钟快了3分钟，你能想办法让这个摆钟走慢些吗？今天学到的知识，你还能