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学习应用尝试教学法点滴收获 【摘要】尝试教学法不是教师先讲解要学习的新知 识，而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习与新知识有 关的知识，在尝试的过程中如果遇到问题再指导学生自学课 本，指导学生讨论与学习，如果学生不会教师再进行有针对 性地讲解，直到学生学会为止。尝试教学法改变了一贯的” 教师讲，学生听”的注入式教学方法，变传统的“先讲后 练”为“先练后讲”，充分体现了学生在教学过程中的主体 作用。 【关键词】尝试教学法；先练后讲 有幸学习了邱学华教授的尝试教学法，而且亲自尝试了 这种教学法五年时间，在尝试期间我有很大的收获，而且受 益匪浅。下面就谈一谈自己试验以来的浅显收获吧！ 邱学华教授提出的尝试教学法不是教师先讲解要学习 的新知识，而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习与新 知识有关的知识，在尝试的过程中如果遇到问题再指导学生 自学课本，指导学生讨论与学习，如果学生不会教师再进行 有针对性地讲解，直到学生学会为止。我还知道了尝试教学 法改变了一贯的”教师讲，学生听”的注入式教学方法，变 传统的”先讲后练”为”先练后讲”，充分体现了学生在教 学过程中的主体作用。这种教学方法有利于培养学生的自学 能力，充分调动学生学习的积极性、主动性，减轻学生课后 作业负担。尝试教学法在结构上与传统教学法的区别在于它 是以学生自学课本，讨论课本为主。尝试教学法一般结构是: 基本练习、导入新课、