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【活动1】听故事，小组讨论。
新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来听故事。?
1.听故事
2．交流（说一说）：
故事中的哪件事给你印象最深？为什么？?
3．讨论：
为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？?
【活动2】 讨论交流，辨析对错
? 读四组辨析题，小组交流、讨论：这样的行为对不对？为什么？如果是你，你会怎样做？组长把结果写在下横线上。
A 一天早上，东东走在学校门口看见一个不认识的女同学在哭，他看了看就走开了。
B 明明看见一个老爷爷在学校门口很着急地张望，他走过去询问老爷爷。
C 青青的铅笔不见了，小云马上借给他。
D 过年前，明明帮助邻居的老奶奶打扫房间。
? 1．小组交流，辨析
这样的行为对不对？
为什么？
如果是你，你会怎样做？
2．小记者到各小组采访
3．小记者汇报调查结果?
【活动3】 制作友谊卡
让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。让这张友谊卡把我们和小弟弟、小妹妹紧紧地连在一起。
?
【自我总结 小组评价】
1.我在本节心理活动课里知道了？收获了？体验到了？：
2.学习完这节课后，你能拿到多少颗星星呢？
序号
项目
自评
小组长评
星星总数
1
学习积极性
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
2
课堂展示
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
3
学习方法
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
4
学习效果
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
其它
我还学会了：
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