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我的邻里乡亲教学设计
知识与技能：了解各种邻里关系，知道邻里之间互相帮助。
过程与方法：自主、合作探究。
情感与态度：学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理关系的主要原则。
教学重点：了解各种邻里关系
教学难点：学会处理邻里之间的关系
课前准备：课件 教材
教学过程：
导入新课
谁知道什么是邻里乡亲？
生回答：邻里就是家里的左邻右舍，乡亲就是一个村子里或相近的桔子里的乡亲们。
新授
板书课题：第3课：我们的邻里乡亲
出示学习目标（课件）
1）：通过学习使学生了解各种邻里关系。
2）：知道邻里之间要互相帮助。
3）：学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
3、出示各种邻里关系的课件
1）：通过学习使学生了解邻里之间有什么样的关系？
2）：为什么说远亲不如近邻？
3）：邻里之间如果发生了冲突，应该怎样处理呢？
（一） = 1 \* GB3 ①社会调查：城里和农村邻里之间的关系有什么不同？
= 2 \* GB3 ②通过调查你发现了什么？（生回答）你有什么感受？（生回答）
= 3 \* GB3 ③结合课文师生共同交流。
（二）专题研究：
（1）城里的邻里关系多数为什么那么淡薄呢？
（2）农村的邻里关系为什么相处得非常融洽呢？
（3）怎样才能使邻里之间相处得亲如一家呢？
（4）邻里相处得和睦，会给我们的生活工作及学习带来什么？
（三）生阅读老师交流汇报。
三、师总结：
邻里之间重在和睦友好。融洽的关系能够给我们的工作、学习带来方便，给我们的生活带来了无穷的欢乐，老师希望我们每个学生都做一个家庭的小天使，使你们每个家庭邻里乡亲关系处理得更好。
四、作业：
1、判断下列做法对不对（出示课件）
2、[讨论]为什么说远亲不如近邻？
板书设计：
和睦相处
3、我们的邻里乡亲 远亲不如近邻 方便 快乐
相互帮助
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