渡河少年教学课件.pptVIP

* 教科版四年下册第六课： 渡河少年 少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。 自古英雄出少年。 渡 河 少 年 初读提示： 1.自由、放声朗读课文，字字读准，句句读通。 2.画出生字新词读给同桌听两遍，并互相提醒： 哪些生字要注意读音和书写？ 3. 思考：课文主要写了一件什么事？是按什么顺序来写的？ 渡口 渡船 河堤 堤岸 缆绳 悲哀 绳子 溜圆 溜号 游泳 游来游去 撑船 支撑 发愣 愣神 哀求 倔犟 切割 割断 锦缎 锦衣玉食 锦绣 海滩 沙滩 启蒙 蒙混过关 缆车 长眠 失眠 清澈 竹篙 花蕊 奇葩 谁能用下面的句式，把本课的主要内容说一说。 因为……，所以……，后来……。 你能独立思考完成下面的表格吗？ 第一部分 （起因） 第二部分 （经过） 第三部分 （结果） 主要写了什么？ （1）—（4） （5）—（12） （13）—（15） 一个少年没钱却要渡河，摆渡老人不允许。 描述这个少年跳入河中，毅然自己游过河去的经过。 写作者后来知道少年考入对面中学，以后始终如一地这样渡河上学放学，居然成了名游泳健将，并写信感谢这个已经去世的摆渡老人。 我知道 本文是一篇写（人 ）的记叙文。以（ ）的角度记叙了一个