人物形象-云林国民教育辅导团.DOCVIP

PAGE PAGE 4 雲林縣國中國語文領域輔導小組 101學年度第一學期校性輔導教學活動設計 單元名稱 《大舌頭》 教學時間 45分鐘 十大基本能力 瞭解自我與發展潛能 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 主動探索與研究 獨立思考與解決問題 教學人數 35人 設計者 沈政傑 老師 教學具體目標 對應之能力指標 認知 1-1能理解段落文意 1-2能了解作者書寫的背景因素 1-3能知悉文中重要的關鍵情節 國語文 2-4-1能具備良好的聆聽素養。 2-4-2-7能透過各種媒體，認識本國及外國文化，擴展文化視野。 能力 2-1能說出本文的寫作動機 2-2能區分插圖與文句隱含的意思 2-3能分析文中的人物性格與形象 國語文 3-4-1能發揮說話技巧。 3-4-2能運用多種溝通方式。 3-4-3能善用語言適切表情達意。 3-4-4能自然從容發表、討論和演說。 6-4-1能精確表達觀察所得的見聞。 情意 3-1能與同儕合宜相處 3-2能正向看待自己的優勢、劣勢 3-3能體會同學表達時的涵義 國語文 2-4-1能具備良好的聆聽素養。 3-4-1能發揮說話技巧。 3-4-2能運用多種溝通方式。 3-4-3能善用語言適切表情達意。 3-4-4能自然從容發表、討論和演說。 5-4-5-4能喜愛閱讀海洋、生態、性別、族群等具有當代議題內涵的文學作品。 5-4-7-1能共同討論閱讀的內容，交換心得