兴趣量表在生涯咨商上的应用.PPT

小優的大學學類圖　結果顯示 【案例三】 自我瞭解 興趣量表提供的訊息 一致性比較低，所以大學學類圖的參考性低 【複習】：一致性低或區分值小於３，大學學類圖的參考價值較低 評估興趣量表是否重新施測 評估是否採用其他測驗工具 例如：大學學系探索量表、職業組合卡、生涯彩虹測驗等 價值觀的探索 對職業聲望、薪水高低的想像與了解 澄清價值觀：來自父母？同儕？社會上成功範例？或其他 結合職業組合卡?了解喜歡或不喜歡的內在想法 能力的分析 參考學科成績（如：數學？英文等）、性向測驗結果 類組或校系資訊 生涯資訊評估 深入探索CA相關科系 尋找學習自由度較大的科系，或工作內容自由度較高的職場環境，以發揮自我特質 生涯決策的建議 若學校推薦前仍無法確定校系，建議選擇申請入學，增加探索與決定的時間 【案例四】 父母與成績間的選擇題 宇安，女生，高一下，正面臨選類組的抉擇。從小父母就期待宇安將來能朝醫藥衛生的領域發展，選擇第三類組是父母親對她的期望，宇安也一直如此定位自己。然而高一期間，宇安的英文、物理、化學成績都不理想，心裡挫折不已，雖然生物成績表現還不錯，但聽說升高二之後難度提升許多，宇安心裡實在擔心。興趣量表結果出來之後，她更猶豫了！ 假如選擇第一類組，宇安怕父母失望；但是如果選擇第三類組，宇安又很怕自己的成績會墊底。她該怎麼辦呢？ 宇安的興趣量表測驗結果 【案例四】 自我瞭解 興趣量表提供