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学习型学校建设的十大效应 （庄铭星转载） 坚持可持续发展的教育观，建设学习型学校是我国教育改革与发展 面临的一项重要任务，是冃前和未来中国教育的使命。学习型学校就是 能够有力地促进集体学习和个体学习，善于获取、创造、迁移知识，不 断改善自身收集、管理与运用知识的能力，并善于改革口身、勇于修正 自己行为以获得成功教育的一种学校组织形式。 在崭新的飞速发展的时代中，“人人是学习之人，时时是学习之机, 处处是学习之所”这一理念已经成为全社会的共识。 1、鞋厂效应。学校发展到了一定阶段或一定水平，如何向纵深发展, 如何建设特色学校，如何使教育者更充分释放潜能，如何对教育资源进 行合理配置，如何使教育组织整体更有效地运动等等问题，需要我们去 冷静思考，沉着应对，深入学习，用全面的、发展的、辨证的、敏锐的、 现代的眼光准确定位。两个商人同到一个贫困地区考察建设鞋厂，其中 一个商人看到这个地区十分贫困，人人都没有穿鞋，认为这个地方没有 市场；而另一个商人则认为，人人都没有穿鞋，这里的潜市场很大，于 是投资在这个地区建鞋厂，鞋厂发展了，周围的百姓就业了，地区的经 济发展了。 在学习型学校里，学习主体要敢于创新，有眼光、有胆略、有魄力。 真正的学习是团队和学校本身，学校效能的提升有赖于学习型学校的建 设与发展。因此，建设学习型学校需要科学的规划、周密的组织，全员 的参与，措施的落实，政策的确定，主