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小学生如何写作文、要不要打草稿 　　“打草稿”材料作文 　　阅读下面的材料，按照要求作文。 　　“打草稿”的本意为写出或者画出初稿。作业如此，做人亦然，但也不可一概而论。人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿。对此，你有哪些经历、体验或认识？ 　　请以“打草稿”为题，写一篇不少于800字的文章。 　　审题：“打草稿”的词典义已经在提示语材料中给出明确解释，即“写出或者画出初稿”。提示语材料中的“作业如此，做人亦然”，无疑给我们点拨了审题立意的方法：这个命题既可以实写，更可以虚写。提示语中的“人生在世，有的事要打草稿，有的事却千万不能打草稿”所言，更在暗示我们，审题立意的范围应该界定在为人做事上。 　　从“为人”的范围来看，可以确定下列立意： 　　做人需要“打草稿”，通过读书增进知识，通过内省加强修养，让自己成为趣味高雅、内涵丰厚的人。 　　看人不能“打草稿”，人不是一成不变的，“士别三日当刮目相待”。 　　人生不能“打草稿”，人生没有彩排，只有现场直播，要珍惜人生每一刻。 　　生活需要“打草稿”，得过且过、浑浑噩噩的生活是猪栏的生活。 　　人际关系不能“打草稿”，要坦诚待人，做一个随性本真的人。 　　从“做事”的范围来看，可以确定下列立意： 　　做事需要“打草稿”，凡事预则立，不预则废，不“打草稿”，事情就不会成功。 　　立国需要“打草稿”，居安思危，思则有备，有备无患，不要一味沉浸在取得的成就中沾沾自喜。 　　创业需要“打草稿”，做好资金、技术、市场准备，事业才能稳步健康发展。 　　创作需要“打草稿”，只有深入生活、体验生活，胸有成竹，才能创作出人民喜闻乐见的作品。 　　解放思想不能“打草稿”，只有突破既定的条条框框，才能避免僵化和落后，使事业充满活力。 　　无私奉献不能“打草稿”，有一份热，发一分光，为创造美好世界倾尽全力。 　　铁片从天而降，生命紧系双手，吴 斌没有给人生“打草稿”，而是忍痛刹车亮灯，人生变得高尚； 　　危险呼啸而来，生命悬于一线，吴菊萍没有给人生“打草稿”，而是迅速伸手举托，人生瞬然升华； 　　石板裂开压落，生命在于一念，谭千秋没有给人生“打草稿”，而是毅然张开双臂，人生因爱闪耀。 　　武则天善于“打草稿”，规划好自己的人生，描绘了美丽蓝图，终成为“千古女帝”； 毛泽东善于“打草稿”，规划好自己的人生，描绘了美丽蓝图，终成为“一代领袖”； 袁隆平善于“打草稿”，规划好自己的人生，描绘了美丽蓝图，终成为“水稻之父”。 　　【例文1】打草稿 　　呆板的线条往往掩盖了现实曲折的美感；固化的轮廓往往填埋了自然的光彩。千奇百怪的石头构成绮丽的风景，但若是一一打磨成一个模样，按人类的意愿井然排序，那必是自然最大的悲哀。道家讲顺其自然，其实很多事无需打草稿，用纯化的视角看更美丽的世界。 　　用祝福启航，成功不能打草稿。从xx的北京奥运会退赛，刘翔就被太多人的目光所关注。此后的钻石联赛频频夺冠又让国人在他肩上的压力不断加码。人们心中为刘翔在伦敦奥运会上打好最完美的草稿并告诉那个小伙子你要照着草稿走好。当人们照着草稿展望他威武地再次站上最高领奖台时，又有谁看到他复杂的表情，有谁了解他脚上的新伤旧伤，有谁知道他是带着刺骨的伤痛和13亿人的重望站在起跑线上？当他摔倒，当他悲愤，当他流泪，人们只知道草稿被那个无能的人所打破。所以有人咒骂，有人怀疑。但刘翔却背着身体与心灵上的伤痛黯然离去。如果用祝福为他启航，他不至于拼到脚腱断裂。请给那些为国奋斗的人多一些祝福，因为成功并不能打草稿。 　　用人性说话，生活不能打草稿。有人请一位著名的设计大师为一片园地设计几条穿行而过的小路。而大师并没有交出设计的草稿，而是让那人种上草坪。几个月后人们发现草坪上被来来往往的人踏出了几条弯弯曲曲蔓延着的小路。于是大家惊叹这些小路嵌在其中恰到好处的同时也无不赞叹设计师的深谋远虑。如果当时交出的只是一张呆板的设计图，就不会有这样的杰作。因为他深知只有适合人生活的才是最好的，天人合一也恰如此事。何不用自然与人的结合交出最完美的设计，生活有怎能打草稿？ 　　用心灵感受，美景不能打草稿。暑假去了黄山。导游问我们是跟着他游玩还是独辟蹊径。团员们都一致要求跟着导游。导游一路上都要求大家不要掉队，下个路口左拐??走马观花的赶路游览让大家疲惫不堪。当导游讲解景点时还要发出恍然大悟般的赞叹。“那个石头像不像摩托罗拉的手机？”“哦??真的像！”于是大家开始掏出手机一通乱拍再赶去下个景点。这样的游览让我心生厌恶。于是在回程时又有我们一家没有坐缆车而是选择自行下山。于是我们看见了千姿百态的奇松，千姿百态的顽石，邂逅了一只活泼的松鼠，与一个农妇相遇，交谈甚欢。这才是真正的黄山，在松针掩映下，在挑山工的号子里的美景。用心灵感受大自然的瑰宝，那些导游可知道美景不能打草