小学生怎样写好作文的开头.docVIP

小学生怎样写好作文的开头 　　小学作文开头方法集锦 　　一、外貌描写开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式 　　的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我， 　　一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一幅猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大 　　的眼睛挤得越来越来小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。 　　二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表 　　现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么 　　“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚 　　踢还嫌不解气。 　　三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出 　　文章要写什么人，什么事，什么景，什么物或什么道理等。如：王佳丽是个勤奋好学，乐于 　　助人，热爱集体的学生，老师和同学们都喜欢她。 　　四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景。达到烘托人物心情， 　　或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间， 　　狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥漫了整个天空，每个车站里都站了许多候车人。 　　五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读着的阅读兴趣。此 　　开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形 　　式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感，新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站 　　了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？ 　　六、心理描写式开头。即以人的思想、心情做开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语 　　言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次 　　看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次捏着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、 　　骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地 　　祝贺祝贺自己。 　　七、形象比喻式开头。即在写文章时不直接描写人物或叙述事件，而是先用形象的比喻描述 　　有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容，大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比 　　喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己 　　照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。 　　八、妙用排比式开头。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达 　　统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想 　　感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结 　　合，给读着以美的感受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切 　　善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！ 　　九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一个人、同一事物的相反两个方面 　　并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。 　　如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕 　　透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。 　　十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点， 　　或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许 　　多知识，是书教会我怎么做人，是书给了我许多的喜怒哀乐。。。 　　十一、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔文题所要说的内容，一 　　目了然，不易跑题。如：假如我要克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。 　　十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中 　　心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读 　　书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的 　　主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。 　　十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见 　　其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起来就要迟到了！听 　　到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。 　　十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲 　　染气氛等。如：“我是一只