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强迫倾向作文 　　南京市、盐城市2016届高三年级第二次模拟考试作文解析 　　作文原题 　　根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。 　　美国空军战斗机失误频繁的一个重要原因是：驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的。可飞行员不是按平均值出生的，当他们必须在少于半秒钟内做出判断和行动时，平均值系统和的操作员之间的矛盾就容易导致一系列事故。后来，美国空军强迫制造商改变设计，让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整，让系统适应个人，事故率降低，作战水平也得到了提升。 　　材料解析 　　材料出自2016年2月17日的一篇财经类文章《平均值思维杀死创新》，该文称这个故事出自罗斯《终结平均》一书。 　　“平均”是本材料反复出现的关键词，即本次考场作文的话题。如果抛开“平均”谈“个性”等问题，是脱离材料的。材料特意把原文中的“飞行员的个性”改为“飞行员的个体特征”，就是防止考生被“个性”吸引，忽视整体把握材料。 　　材料的倾向无疑是反对平均值，这可以从材料出处的标题得到证明。结合材料关键词和倾向，可以得出本次作文的论题：反对平均。 　　针对这个论题，材料已经给出值得讨论的两个方面： 　　1.平均值思维局限的原因：“驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的，可飞行员不是按平均值出生的”； 　　2.解决平均值思维局限的方法：“让系统适应个人”。 　　这两点对应议论文中常见的“为什么”和“怎么办”两个环节，构建起一个完整的论证架构。考生把握这两点，足以写出一篇中规中矩的考场作文。值得一提的是，原始材料有“完美的平均值系统和不完美的操作员之间的矛盾”，但考试材料删去了“完美的”和“不完美的”两个颇有意味的修饰语。原材料在“让系统适应个人”之后，有“而非个人适应系统”，考试材料也删去了。这两点本可强化材料中的两个要点环节，删去后，对审题造成了一定的难度。 　　除了以上角度，我们还可以从以下方面立意： 　　3.分析平均值争议背后的价值观：追求生产效率还是最后使用效果？人适应机器还是机器适应人？适应整体还是尊重个性？?? 　　4.追问为什么我们热衷于“平均值”：管理上的求简单，制造上的求效率，控制上的求霸权?? 　　5.联想除了机器设计外，生活中还有哪些平均值思维：社会制度，教学计划，人才评价标准?? 　　6.讨论如何把握“平均”和“个性”之间的“度”：很多同学喜欢在遇到利弊讨论的话题时，用“度”来解决，但要把这个“度”落实到位、表达具体，不是容易的事。材料中点到“让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整”，给出了一定的引导。 　　总之，以“平均值思维”为基点，推求索因求果，施展的空间很大。需要说明的是，材料头尾都立足在战斗机操作这个较物质的层面，如果受其局限，就难以谈深刻。由物及人，从人文层面审视“平均值”，必能成就佳作。 　　材料作文训练分析及例文之七 　　【作文题目】 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　生命只有一次，美丽只有一次。一次，便足矣！ 　　一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生?一次，仅仅一次，却需要长时间历尽艰辛的跋涉与坚忍不拔的进取，它可能会耗尽一个人一生的光阴、毕生的经历！ 　　人生的路途不止一次，可是，在这段漫漫求索的历程中，我们一定要做好每一次。 读过这些句子，你会有怎样的感受和思考呢？请结合材料写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。 　　【解释】 　　上述材料，不是寓意型的材料，意思比较直白，也不像立意有严格限制的材料，本则材料从关键词“一次”聚焦，至少可以从三个层面来解构：第一，“只有一次”，这样的东西不多，所以必须倍加珍惜、呵护，不能糟蹋、放任，如生命就只有一次，青春就只有一次，它会随风而逝，永远不循环。第二，作者也是从这个意义上，既然是仅仅一次，所以，为了集聚、凸显、定格这一次，所以要“需要长时间历尽艰辛的跋涉与坚忍不拔的进取”，这是透视原因。第三，更多的情况是，包括人生的路途在内，“不止一次”，所以要“一定做好每一次。”审题不难，但是不容易拿既有的、原定的、宿构的材料来对付，同时也可能让学生有盲目矫情、矢志励志的倾向。我尝试从第三个角度出发来写。 　　【范文】 　　努力做好每一次 　　虽然有俗语说，“浪子回头金不换”，在人生形形色色的歧路、岔路、弯路中，我们鼓励迷途的浪子，回归人生的通衢大道，走向自己理想的归宿，但是我们依然可以从尽乎完美的角度，要求自己努力做好每一次。 　　伤口会结痂，会愈合，人生有趔趄，有纷扰，但是如果我们能秉承努力做好每一次的精神，砥砺自己、严格自律，努力做好了每一次，走好了每一个坚实的步伐，那么每一朵绚丽的浪花就会汇聚成浩瀚的江河大海，铸造好自己完美的人格，刘备在白帝托孤时有意味地说“勿以善小而不为，勿以恶