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我在,命题作文 　　命题作文“和我有关”作文分析及例文展示 命题作文“和我有关”作文分析及例文展示 　　一、【原题回放】 　　请以“和我有关”为题，联系生活体验和认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字。 　　二、【作文题解】 　　思考命题“和”，即“跟、与”之意，为介词。“我”，可以是专指，指本人；也可以是泛指，相当“我们”，或是某一群体，或是芸芸众生。“有关”，即“有关系”“有关联”“有影响”等之意。 　　关注命题捉住命题中的关键语句：“联系生活体验和认识”。拒绝“假”“大”“空”，呼唤写表达真性体悟，抒发真情实感。 　　整体把握“和我有关”这一命题，要求写思考作为个体或群体的人与外界发生着的千丝万缕的密切联系，认识到人与外界互动的重要性，不可因为在生活中某些人和事存在着时空或者精神上的距离而忽视甚至无视其存在。 　　本命题提倡“我”应该以一种积极主动的态度对待人事，参与到社会生活中去，它强调的是主人翁精神、公民自主意识、责任感、同情心、危机感等。 　　三、【立意构思】 　　可以从三个角度切入，进行构思、行文。 　　“是什么”角度 　　什么和我有关？和我有关的人和事有哪些？ 　　人——身边人？陌生人？ 事——平常琐事？国家政事？社会热点？天下大事？ 　　“为什么”角度 　　为什么说这些人与事和我有关？和我有什么关系？ 　　关乎利——社会福利？个人权益？身心健康？个体发展？环境安全？?? 关乎情——拳拳亲情？殷殷友情？赤子之情？民族之情？文化情怀？人之常情？?? 　　“怎么样”角度 　　如何对待“和我有关”？怎样处理这些和我有关的人和事？ 　　态度——抛却冷漠心态？唤醒责任意识？放出联系眼光？释放包容胸怀？?? 行动——积极回应？冷静对待？想方设法？协同解决？?? 　　以上三个角度可以选择其一行文，也可以综合运用。但无论采用哪种综合，“是什么”是行文的基础，只写这一点的话有只罗列现象之嫌，认识稍显肤浅，因此作文质量会打大折扣。最好结合后两个角度其一综合运用，并把其作为行文的重点，让文章更显深度。 　　四、【立意示例】 　　01. 　　你们，和我有关。 　　02. 　　和我有关，和我攸关。 　　03. 　　你们的眼泪，和我有关。 04. 　　文化苦闷，和我有关。 　　05. 　　和我有关，因为关乎我的安全。 　　06. 　　和我有关，因为这是我们的根。 　　07.“和我有关”，你我更亲近。 08. 　　和我有关，天下大同。 　　09. 　　树立“和我有关”意识。 10. 　　拒绝冷漠，和我有关。 　　11. 　　不要说“和我无关”。 12. 　　他人瓦上霜？和我有关！ 　　…… 　　写议论文，可以写生活中一些看起来与己无关之人和事，诸如弱势群体、街头巷闻、明星事态、天灾或人祸、体制改革、拆迁补偿、体育盛事、市场变化、环境保护、文化喧哗争执、军事演习或局部战争、政治交好或摩擦等等，阐述其中与“我”之关系，可进一步明确世界为一张“网”，网住所有人，更可以思考如何处理这些问题。 　　写记叙文，可以写身边看似不起眼、不相干的小事，诸如家庭插曲、朋友离合、邻里事端、路上见闻等等，写出自己涉身其中的体验和感受。 　　五、【写作提醒】 　　1. 　　角度问题：写作最好“纯情”一点，角度过多，行文如蜻蜓点水，形式有余深刻不足，徒惹读者眼花。 　　2. 　　选材问题： 　　写作中所选素材应该具有现实感或现场感，应多关注身边人和事。不可一味向过去、历史“要饭”，不可强翻故纸堆，强向“死人”“僵尸”索魂！ 　　所选素材，应紧扣“表面无关，实则有关”的原则，即表面存在疏离感，内在存在相关性。 　　3. 　　思维问题：行文中要找到合理的“和我有关”的联系点，不可为赋文章强说“关”。这一“关”，是内在的、隐形的，是合乎事理的。 　　六、【评分标准】 　　1.一类卷：切合题意，思考深刻，内容丰富，结构严谨，表达不俗。 　　2.二类卷上：切合题意，内容丰富，结构严谨，有文采。 　　3.二类卷中：切合题意，内容较丰富，结构完整，有一定文采。 　　4.二类下：符合题意，内容较单薄，结构完整，表达一般。 　　5.三类卷：符合题意，内容单薄，结构不完整，有一定语病。 　　6.四类卷：偏题、跑题，有一定内容，结构完整，表达一般。 　　7.五类卷：偏题、跑题，内容空洞，结构不完整，表达存在突出毛病。 补充说明： 1.不写题目者扣2分； 　　2.光写题目，未作文者得2分； 　　3.不足200字，结构不完整，最高不超过10分；4.不足400字，结构不完整，最高不超过15分； 　　5.不足600字，结构不完整，最高不超过30分； 　　6.不足800字，结构不完整，最高不超过35分；字以上但不足800字的，结构不完整，不可超过40分； 　　字以上但不足8