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可能性的认识
课题：可能性的认识
教学内容：青岛版版小学数学六年级19-20页内容。 教学目标：
1、通过“猜测------实践------验证”，经历事情发生的可能性的大小的探索过程，初步感受事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。 2、对一些简单事件的可能性进行进行描述，并和同伴交换看法。
3、使学生能理解“一定”、“经常”、“偶尔”、“不可能”的意义，并能用这些词语对一些简单现象、事件做出描述，并能和同伴交换想法。
4、使学生能够列出有关“可能性”简单实验所有可能发生的结果。
5、在活动中让学生感受数学与生活的联系，体会数学在解决实际问题中的作用，在合作交流
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