呼吸道对空气的处理(1).pptVIP

呼吸道对空气的处理 设计理念 教学内容分析 学情分析 教学方法设计 教学过程设计 课后反思 设计理念： 面向全体学生，着眼于学生全面发展、终身发展 探究性学习力图改变学生传统学习方式 引导学生主动参与、乐于探索 教学目标： 1、知识目标： 利用图片描述人体呼吸系统的组成。 通过资料的分析总结出呼吸道的作用。 2、能力目标： 在“资料分析”的探究活动过程中，注重培养学生提出问 题、分析问题、解决问题的能力。 在小组讨论交流过程中，培养学生的语言表达和归纳能力。 3、情感目标： 认识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。 关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯。 教学重难点： 呼吸系统的组成和呼吸道的作用。 教学内容分析： 学情分析： 通过多种方法的运用、激发学生的问题意识 留有独立思考、自主学习的时间和空间 突出学生学习方式的变革 教法： 引导探究法 归纳总结法 自主学习法 交流讨论法 合作学习法 学法： 教学方法设计： 图片资料，导入新课 教师指导学生进行阅读、识图，并能说出呼吸系统是由哪些结构组成的。 教师预设问题，指导学生阅读教材，结合图片和文字资料，以小组为讨论交流。 课堂小结，课堂练习及拓展延伸。 教学过程流程： 学生活动: 表演“吃饭风波”。 通过讨论合作交流，学生不仅完成了预设的问题，而且又有了新的问题的生成。 导入新课