实验说课-给动物分类.ppt

说 课 流 程 教材与目标分析 教学过程 反思与评价 1 2 3 4 实验创新 第二单元 动物 第1课 我们知道的动物…………………………………… 第2课 校园里的动物……………………………………… 第3课 观察一种动物……………………………………… 第4课 给动物建一个家…………………………………… 第5课 观察鱼……………………………………………… 第6课 给动物分类………………………………………… 教材分析 教材分析 种类多的时候编号和实物易混淆 放在桌面上的卡片容易掉 数据分享范围小 科学探究 1.能运用观察与描述、比较与分类等方法 2.能简要讲述探究过程与结论，并与同学交流 科学知识 1.知道分类是认识事物的基本方法 2. 能运用分类的方法更好的认识动物 教学目标 科学态度 1.愿意倾听、分享他人的信息 上页 下页 对动物有了一定的 认识 对分类的标准模糊 无意注意为主 识字量少 学情分析 以具体形象思维为主 磁性小白板 磁性挂钩 简笔画动物 磁性卡片 实验创新 1、动眼：请观察、比较这些动物都有哪些不同？ 2、 动手：请给小动物找朋友 3、动口 ：请说出你们给小动物找朋友的理由 4、动笔：请将你分好类的小动物，用简笔画的形式画出来 教学过程 5、动脑：请思考你能给小动物分几类，每一类的标准相同吗，尝试 给学过的植物分类 直观 分享 合作 简捷 记录 反思与评价 1．激发学生的学习兴趣 2．树立团队意识 3．培养用科学的语言描述问题和现象的能力 4．建立多种方式记录实验现象和结论的学习模式 5．材料简单易操作，经济实惠、绿色环保