实用语文 任务驱动模式 教学课件 ppt 作者 章振国 李小和 1_第三节　说　明　文.pptxVIP

g08gkzw;一、课程的性质和任务二、教材的特点三、教材的框架四、教学中应注意的问题第一节　记　叙　文第二节　议　论　文第三节　说　明　文第四节　话题作文第一节　事务类应用文第二节　公文类应用文第三节　经济类应用文;第四节　宣传类应用文第一节　复　　述第二节　介　　绍第三节　即 席 发 言第四节　面　　试第一节　调 查 报 告*第二节　电 子 小 报第三节　求　　职;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;第三节　说　明　文;1.明确说明对象，把握说明中心。;2.掌握说明顺序，分辨说明方法。;3.了解不同类型的说明文。;4.领会说明文语言的特点。;5.会写简单的说明文。;6.挖掘人文内涵，培养良好的观察习惯和科学精神。;1.能捕捉重要信息，指出说明对象的特征，概括说明的中心。;2.掌握说明的顺序。;3.理解常见的说明方法(如下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字等)及其表达作用。;4.挖掘人文内涵，培养良好的观察习惯。;1.理解说明文语言的特点。;2.领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。;3.逻辑顺序的判别。;1.说说文中的三个小标题有什么特点？小标题中的引号起什么作用？;2.中国东、南两面环海，内陆河流湖泊众多，