1.1具有意义相反的量.pptVIP

二模质量分析会 厚禄一中2017年中考 一、基本情况 1、二模总分质量综合评价 学　校 A+率排名 A及以上率排名 B+以上率排名 D及以下率排名 加权综 合积分 加权积 分排名 厚禄一中 57 57 26 22 355 50 蒙圩一中 43 53 57 57 406 56 蒙圩二中 50 55 60 58 436 57 白沙一中 28 18 37 15 187 20 白沙三中 31 44 54 31 297 42 厚禄二中 24 26 11 9 153 15 石龙二中 57 54 58 53 443 58 2、各科各等级全市排名 名称 总分 语 数 英 物 化 思 历 A+率排 57 31 52 53 57 56 60 46 A以　　上率排 57 56 47 33 46 61 63 42 B+以　　上率排 26 35 31 9 43 45 62 8 D以　　下率排 22 44 23 35 30 6 49 26 加权　　积分排 50 43 40 40 52 46 63 35 3、学科命中率、贡献率比较 名称 语文 数学 英语 物理 化学 思品 历史 单科A+ 2 0 0 0 0 0 1 总分A+ 0 0 0 0 0 0 0 双上线 0 0 0 0 0 0 0 命中率 贡献率 等 级 4、各班贡献值比较 班别 A＋人数 A以上 B＋以上 D以下 班主任 贡献值 14.1 0 8 24 4 杨振孟 14.2 0 2 17 0 梁绍添 结论1：学科教学质量有明显的提升空间；总评没有A+，单科也只有语文和历史科突破A＋，A等级人数偏少，排名靠后；低分层学生相对较多。 二、与一模比较 1、各科各等级人数比较（1） 名称 总分 语文 数学 二模 一模 增减 二模 一模 增减 二模 一模 增减 A+ 0 0 0 2 0 +2 0 0 0 A 11 9 +2 10 9 +1 15 4 +11 B+ 41 29 +12 37 32 +5 33 19 +14 B 46 40 +16 45 28 +17 45 51 0 D 3 3 0 7 9 -2 6 6 -2 E 1 1 1 1 0 2 1、各科各等级人数比较（2） 名称 英语 物理 化学 二模 一模 增减 二模 一模 增减 二模 一模 增减 A+ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 20 14 +6 16 8 +8 9 10 +1 B+ 46 31 +15 26 23 +3 33 34 -1 B 27 46 -19 31 36 +9 60 45 +15 D 5 2 +3 5 1 +1 1 5 -8 E 2 2 1 3 1 5 1、各科各等级人数比较（3） 名称 思品 历史 二模 一模 增减 二模 一模 增减 A+ 0 0 0 1 0 +1 A 11 10 +1 19 18 +1 B+ 24 31 -7 46 44 +2 B 56 41 +15 39 39 0 D 6 4 +2 4 3 0 E 2 1 1 2 2、各科加权积分排名比较 名称 语 数 英 物 化 思 历 16秋期考 49 39 39 46 35 51 26 一模 59 63 49 49 58 59 41 二模 43 40 40 52 32 63 35 三模 3、总分加权积分排名比较 年份 A+率排名 A上率排 B+上率排 D下　率排 参考率排 巩固率排 综合积分 积分排名 2015中考 19 24 24 20 41 12 222 17 2016中考 13 13 10 21 38 19 174 14 2017一模 22 20 16 16 　 　 154 12 2017二模 24 26 11 9 153 15 结论2：多个科目几个等级人数增加赶不上全市步伐；物理、历史科节节败退，英语、物理、思品的低分人数不减却增，各科任教师都要进行反思与总结。 三、下一步工作 在原来有效性措施不变的基 础上，突出解决三方面问题： 一、致力于尖子生数量增加 二、提升落后科目综合质量 三、家校联动，形成全力 1、再次组织学习油麻一中的培尖方法，学习领会卢副主任的培尖妙招。陈丕准副校长负责定科目、定对象、定时间、定质量的跟踪，确保中考A+生的突破、A生稳定增加。 2“得临界生者得天下”，找准我校特别是A+、A临界生对象，通过学习诊断、试卷会诊、心理疏导等方法，形成针对个人的学习建议和教学方案，逐个突破与提高。 二模临界生分布情况统计表 学校 = 550 A+=545 = 540 = 535 A= 383 = 375 = 370 B+=273 = 265 白一 6 6 9 12 101 105 109 178 189 白三 5 5 5 6 58 60 60 124 139 厚一 0 0 0 0 11 12 13 52 54 厚二 4 5 6 7 6