1.1 二次函数.1 二次函数(1).pptVIP

1.1 二次函数 教学目标： 1、描述二次函数的定义，正确判断二次函数各项系数； 2、能利用待定系数法求二次函数解析式； 3、在实际情境下建立二次函数模型。 教学重点： 二次函数的定义及利用待定系数法确定函数解析式。 教学难点：1、函数的一一对应关系 2、实际问题中自变量的取值范围 列函数关系 1、 圆的半径是x（cm），则它的面积y与半径x之间的函数关系式是 。 2、总长为60的篱笆围成矩形场地，矩形面积s与矩形一边之间a的关系是 . 3、王先生存入银行2万元，先存一个一年定期，一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期。两年后王先生共得本息y万元与年存款利率ⅹ之间的函数关系式是 . y=∏x2 S=-a2+30a y=2x2+4x+2 观察下列函数,它与反比例、一次函数有何不同. (1) y=∏x2 (2) S=-a2+30a (3) y=2x2+4x+2 自变量的最高次数都是2 有两个变量 描述满足这些条件的函数解析式 y=ax2+bx+c (a,b,c是常数，a≠0) 两边都是整式 §2.1二次函数 二次函数的定义：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　形如y=ax2+bx+c (a,b,c是常数，a≠0)函数叫做二次函数 概念引入 想一想:函数的自变量x是否可以取任何值呢? 注意:当二次函数表示某个实际问题时,还必须根据题意确定自变量的取值范围. 总长为60的篱笆围成矩形场地，矩形面积S与矩形一边长a之间的关系.自变量a的取值范围 . 练一练: 下列函数中,哪些是二次函数? 是 不是 是 不是 两边都是整式 化为一般式后二次项系数不为0 知识运用 下列函数中，哪些是二次函数？ (1)y=3x-1 (2)y=3x2 (3)y=3x3+2x2 (4)y=2x2-2x+1 (5)y=x -2 +x (6)y=x2-x(1+x) (8)y=2x(1-x) (7)y=-x2+30 (9)y=πx2+58x-112 找出上述二次函数的各项系数: 知识运用 y=2x(1-x) y=-2x2+2x y=πx2+58x-112 找出上述二次函数的各项系数: a b c y=3x2 y=2x2-2x+1 y=-x2+30 3 0 0 -1 0 30 -2 2 0 2 -2 1 π 58 -112 归纳二次函数的几种特殊形式 1、写出下列二次函数的二次项系数、一次项系数和常数项： P28 练一练: 函数解析式 二次项系数 一次项系数 常数项 当m取何值时，函数是y= (m2-m-2))x 分别是一次函数？ 反比例函数？ 二次函数？ 知识运用 m2-2 例1 如图， 一张正方形纸板的边长为2cm，将它剪去4个全等 的直角三角形 .设AE=BF=CG=DH=x(cm)，四边形 EFGH的面积为y(cm2)， 求 : (l) y关于 x的函数解析式和自变量x的取值范围 ; (2 )当 x分别为0.25，1，1.5，2.5时 ， 对应的四边形 EFGH的面积.是否能达到最大(小)面积? A B E F C G D H X X X X 2–X 2–X 2–X 2–X x 用20米的篱笆围一个矩形的花圃（如图），设连墙的一边为x,矩形的面积为y,求： (1)写出y关于x的函数关系式. (2)当x=3时,矩形的面积为多少? 试一试: 例２:已知关于x的二次函数,当x=－1时,函数值为10,当x=1时,函数值为4,当x=2时,函数值为7,求这个二次函数的解析试. 待定系数法 知识拓展： 心理学家研究发现：一般情况下，学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化，讲课开始时，学生的注意力y随时间t的变化规律有如下关系式： （1）讲课开始后第5分钟时与讲课开始后第25分钟时比较，何时学生的注意力更集中？ （2）讲课开始后多少分钟，学