1.2二次根式的性质1.docVIP

PAGE 2 - 二次根式的性质1 教学过程 引入新课 知识回顾：1、绝对值的代数定义 2、动动脑筋：你能把一张三边分别为、、 的三角形纸片放入4×4方格内,使它的三个顶点都在方格的顶点上吗? （提示：见课件） 板书课题 内容组织 1、正方形的边长是 .（） 参考图1-2,完成以下填空: （图1-2） 你发现什么规律？ 二次根式性质1： 2、 二次根式性质2： 强调：这个过程一步一步来，先别急. 做一做： 3、 处理：本题关键是先化简后计算，讲解时边引导学生分析边板书.尤其是（3）在计算时应用结合律. 例2 化简 （1） （2） 处理：这样变化的目的（1）学生去做只能先化简，接下来引导学生去分析如何去绝对值，后计算.（2）有（1）做铺垫学生多数（设想）会应用二次根式的性质化简（不会先减掉），但最后说明这种题目这样做不用通分.明显简便. 课堂小结 谈谈你今天的收获.教师帮助归纳.（具体见课件） 布置作业 P8作业题1、2、3、4必做 作业题5、6选做