3.2还剩下多少02（小学数学优质课件）.pptVIP

* 还剩下多少 手指游戏：我出手指，你说算式 卡片游戏：和我的卡片合起来等于5。 和我的卡片合起来等于4。 说一个小故事。 你会用简单的图把刚才说的过程表示出来吗？ 说一说画的图是什么意思？并在图旁作记录。 5 2 3 5 2 3 说一个小故事。 你会用简单的图把刚才说的过程表示出来吗？ 跟刚才一样，在图旁做记录。 反过来观察，你发现了什么？ 这个题是什么意思？ 可以怎么做？ 还可以怎么做？ 先说一说，再写一写。 还可以怎么做？在自己的本上画一画，算一算。 游戏 手指游戏：张开一只手，弯曲手指说一说减法算式。 目标：1、引导学生经历由情境到减法算式的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。 2、认识减法算式，会读写减法算式。 3、通过观察图和算式感受减法与加法的联系，初步体会减法也是表示总量与部分之间的关系。 重点：经历减法算式的抽象过程，会用减法解决还剩多少的简单问题。 难点：感受减法与加法的联系，初步建立总量=部分+部分的模型。 * * *