打造高效课堂 提高教学质量.docVIP

关注过程实施 提高教育质量 我校是一所泉州市农村示范校，位于水头蟠龙开发区，随着近几年开发区的不断繁荣和国家免费教育制度的实施，大量外来工子女随父母打工就近入学，使我校的生数迅速增长，其中外来工子女的生数占到八成之多。外来工子女的涌入，给我校带来了生机的同时，也带来了系列问题，如教育投入问题、教学质量问题、安全教育问题、心理教育问题等等。外来工不辞劳苦地把子女带在身边，无非是想把子女教育得更好，因此，他们对学校的教育质量有着一种近乎超出常人的关注，一所学校的教育质量如何，常常在他们的群体里能造成连锁反应，口口相传，争相入学。因此，我校感受着社会关注的压力的同时，也时时把教育教学质量作为一所学校的立身之本。几年来，我校在办学资金严重不足和师资配套不均的困难下，立志改革， 内强素质外塑形象，重视过程的实施，关注师生的共长，狠抓教育教学质量的提高。几年来，在全体教师的共同努力下近教育教学质量稳中有升，得到上级和社会的认可。 长期的小学教学实践告诉我们，要提高教学质量，没有一套行之有效的监控体系和评价机制，是难以将提高教学质量的工作落到实处的。为了使我校小学教学质量监控步入科学化、规范化、制度化的轨道，确保新课标的全面落实和教学质量及教育综合实力的全面提升，我校结合实际情况，根据“南安市加强小学教学质量监控的意见”，以“关注过程评价，促教学质量提高”为主题，强化“质量立校”的意识，进