《电磁铁的磁力》说课.ppt

教科版小学科学六年级上册第三单元第3、4节 《电磁铁的磁力》说课 说课结构 八个 板块 教材分析 学情分析 实验教学目标 重点、难点 教法和学法 教学准备 实验过程设计及创新 实验教学反思 教材分析 获取事实，提出问题 做出猜想，制定计划 设计并展开实验 得出结论 设计应用 学情分析 有一定 生活经验 有一定铺垫 磁铁的磁力 已经初步了解电磁铁 实验教学目标 科学概念方面： 1、知道电磁铁的磁力是可以改变的。 2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电池节数、铁芯长短粗细等有关。 过程与方法方面： （1）经历一个较深入的科学研究过程，引导学生提出问题，作出假设设计实验，进行检验，汇报交流，共享成果。 （2）通过倾听，提问共享其他小组的研究成果。让学生知道交流与讨论能引发新的想法。 情感、态度、价值观方面： 主要是培养严谨的科学态度，体会开展小组合作的必要性和重要性。 教学重难点 难点：对学生实验设计进行有效的指导和调控，使探究目标明确、思路清晰。 难 点 重点：经历探究发现的全过程，学生具有利用对比实验解决问题的科学思维能力。 重 点 教法和学法 对比实验法 控制变量法 层层推进教学法 实验器材 ⑴1号新电池若干 ⑵漆包线若干 ⑶图钉两盒 ⑷三个形状大小完全一样的铁钉 ⑸电路装置 教学准备 教学准备 实验教学程序 材料 步骤 想想这是为