教学篇--教学攻破冲锋点之实战技.ppt

模板来自于 / * 教学攻破冲锋点之实战技巧 吴颖然 您心里的教师是怎样的？ 您认为小牛顿教师应该是怎样的？ 录 目 教师入门三要素 教师技巧层次化 教师风采尽展现 01 02 03 理解小牛顿课程理念 掌握小牛顿课程教法 熟悉所授的每堂课程 教师入门三要素 从质疑中找寻真理 在验证中收获快乐 1、理解小牛顿课程理念 模 仿 探索、实践 兴 趣 从质疑中找寻真理 在验证中收获快乐 1、理解小牛顿课程理念 科学课程知识 科学课程单一学科 科学课程手工 科学课程：依托于孩子对科学现象的喜爱，以教具进行形象化表现，通过以教师为主导、学生为主体的探究式教学，培养孩子对科学兴趣的持续性、增加科学知识的丰富程度、具备正确的学习方法、形成良好的学习习惯，从而提高孩子的综合能力。 从质疑中找寻真理 在验证中收获快乐 1、理解小牛顿课程理念 2、掌握小牛顿课程教法 小牛顿课程七大教学环节帮助您更快熟悉每堂课程。 环节一：复习前课（前课重点学习内容、收集孩子自主创新成果，最好有创新过程中的照片、心得和最后家庭与成果合影照片）； 环节二：课堂导入（激发孩子学习兴趣、引出本课教学主题）； 环节三：兴趣点（通过引导质疑的方法，使孩子把本节课教学目标用疑问句的形式提出来）； 环节四：探究验证（分层次的多次实验，使孩子独立实验找寻最终结论）； 环节五：总结（让孩子把刚才实验得到的结论用自己的语言总结出来）； 环节六：学生实验（学生亲自实验、找到实验乐趣、探寻实验真理）； 环节七：拓展表达（激励孩子自主创新、拓展视野、增加家校关系与亲子关系）。 每个环节如此略作改变会为您的课堂增色不少哦！ 衣着装扮 大 型 教 具 背景音乐 环境布置 语音语调 肢体表情 3、熟悉所授的每堂课程 1、备课程内容： 课程环节设定、课堂问题设定、演示实验准备、授课时的表情动作、学生的反应、突发事情预测、授课时的语音语调、授课时的场景设定、课堂走位及学生可互动环节设定。 2、备器材： 上课前2天提前准备好所学内容及数量、每周准备出两次课以防突发状况出现、备课程中实验所需各种材料。 3、课程准备及演习： 上课前至少两次模拟演练做好充足的准备、写好教学大纲、教案、及制作精美课件（最好有视频、音乐辅助）。 4、家校总动员： 环节的布置，激励学生自主创新、家庭总动员及知识量的储备工作。 授课第一阶段 授课第二阶段 授课第三阶段 教师技巧层次化 真正的教学 在于老师的用心程度和认真程度； 在于学生是否喜欢、家长是否认可； 在于续班的最终结果； 在于教学服务是否做全面； 在于对教学理念的认知； 在于孩子学后的收获。 1、授课第一阶段 熟悉：教材 教案 器材 实验及所需材料； 编写：教学大纲 详细教案 教学课件； 背课：背课本 照镜子练习 背学生问答处； 附加：加表情 加动作 加语音语调。 要求：具备教师的基本功（语言、反应、逻辑清晰、有责任心及耐心） 2、授课第二阶段 要求：熟悉理念及教学流程、有效的学生互动、高效的课堂教学设定 有至少一年以上教学经验； 在原课程基础上增加相关教学设定，如：游戏、视频、音乐、场景模拟、角色扮演……； 减少老师讲解时间和内容，增加孩子自主探索空间； 可以和家长进行有效沟通，增加家校关系； 适当增加一些校辅课程，提高续班率。 3、授课第三阶段 要求：有丰富的教学经验、可以带新老师、能够独立完成各种科学秀及附加课程 老师主要引导学生独立探索、实践、总结每堂课程； 引导家长、学生拓展环节同创新； 表演欲强，可以独立完成各种大中小型科学秀及附加课程、家长会； 与家长有密切的信任关系，让家长转销售，带新生； 有效的设计相关续班活动，增强家校联系。 每堂都似公开课 附加课程真精彩 老带新生总动员 教师风采尽展现 1、每堂都似公开课 可随时试听 学生参与度强 课堂欢乐多 有学生创意作品 每个环节丰富多彩 协调的师生互动 课程背景音效配合 有家庭与作品的合影 精美的课件 形象的肢体表情、生动的表达 2、附加课程真精彩 如：户外课、生日会、节日活动、科技大赛、亲子活动、科学表演秀、舞台剧………… 活动背景设计（活动目的） 活动环节设计（应时间节点设计活动内容环节） 活动前期准备（场地、人员、物资、邀约、分工、备课、走位……） 活动现场（现场气氛、互动性、人员配合、音效、表演欲、控场、安全性……） 活动结束时的宣传 3、老带新生总动员 学生喜欢 家长认可 家长转销售 学生做宣传 家长认可很重要！ 为什么需要家长认可？ 增加口碑 提高续班率 是培训学校生存的一切根本 我