幼儿园教师道德与律修养重点28053.docVIP

PAGE PAGE 2 第一章 教师职业道德的特点：人文性和复杂性（对象、任务）创造性 示范性与价值引导人的可持续发展和长效性 空间的广延性 教师职业道德的基本构成： 教师的职业理想社会主义市场经济条件下教师职业理想——忠于教育事业，努力做一名优秀教师，这体现教师职业本质(1热爱教育事业2.热爱学生3献身教育事业4勇于同一切危害教育事业的行为作斗争5不断提高自身素质) 教师的职业态度社会主义教师职业态度——树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人（1有主人翁责任感2具有从事教育事业的光荣感、自豪感3有甘于吃苦的精神） 教师的职业纪律（1具有教师意识并不断强化此意识2认真学习教师职业纪律有关规定3教师劳动中恪守教师职业纪律4从一点一滴做起5虚心接受批评、勇于自我批评、善于改正错误6有坚强的意志和持之以恒的决心） 教师的职业技能集中表现在教书育人的本领，教书育人的效果反映职业技能（1刻苦专业业务、不断更新知识2、掌握教育规律3具备一定的管理知识4勇于实践、不断创新） 教师的职业作风（1实事求是、坚持真理2工作积极、认真负责3忠诚坦白、平等待人4发扬民主、团结互助） 加强教师职业道德的意义： 加强教师职业道德教育是时代向我们提出的要求 加强教师职业道德教育是建设一支高素质教师队伍的需要，也反映了广大教师对美