电子技术基础与技能 电类专业通用 双色版 教学课件 作者 胡峥_ 第十章教案.docVIP

电子技术基础与技能 主编 胡峥 PAGE 1 第十章 教案 授课班级 课程名称 电子技术基础与技能 教学内容 A/D转换器的基本概念 课堂类型 学时 学时 授课时间 教学目的 1、ADC有以下几个主要技术指标 2、A/D转换器的常见类型 教学重、难点 教学重、难点：A/D转换器的常见类型 教学内容及步骤 备注 10.1.1 电信号分为两种——模拟信号（或称模拟量）和数字信号（或称数字量）。模拟量是随时间连续变化的量，而数字量是非连续变化的量，所以传递和处理电信号的电路也分为模拟电路和数字电路，他们分别处理模拟信号和数字信号，在实际应用中常常需要对模拟量和数字量进行相互转换。 将模拟量转换成数字量的装置称为模数转换器，简称A/D转换器或ADC，如图10-1所示。一个完整的AD转换过程必须包括采样、保持、量化、编码四部分电路，在具体实施时，常把这四个步骤合并进行，例如：采样和保持是利用同一电路连续完成的，量化和编码是在转换过程中同步实现的，而且所用的时间又是保持的一部份。 图10-2 A/D转换器的工作原理示意图 如图10-2所示，模拟电子开关S在采样脉冲CP的控制下重复接通、断开。S接通时，ui(t)对电容C充电，这是采样过程，S断开时，电容C上的电压保持不变，称为保持过程，在保持过程中，采样的模拟电压经过A/D转换器的数字化编码电路转换成一组n位的二进制数输出。随着S的不