第9课 坚持科学发展.ppt

第9课 坚持科学发展 小结：节能减排 其实要解决两个方面的问题：一个资源问题，另一个是环境问题。你了解我国资源环境的现状吗？ 以上材料中提到了节能减排，你知道他的含义吗？ 我国自然资源在世界上的排序 这则材料说明了什么?: 我国人均土地面积为0.777公顷，仅相当于世界人均水平的三分之一；人均耕地面积已降到0.094公顷，不到世界人均数的40%；我国矿产资源储量潜在总值为16.56万亿美元，居世界第三位，但人均矿产储量潜在总值为1．51万美元，只有世界平均水平的58％，排世界第53位，而且人均资源数量和资源生态质量仍在继续下降和恶化。 用SWOT方法分析我国资源开发和使用的现状 （优势、劣势、机遇、挑战） 挑战: 必须认清我国的资源和环境现状，不断寻找新的资源利用途径 机遇: 抓住经济快速发展的机遇,利用科学技术的成果改善环境并不断推进科技创新 2007年8月26日，国家发展和改革委员会主任马凯在向全国人大常委会报告国务院节约能源保护环境工作情况时介绍： 　 “节能减排全民行动”包括九项专项行动，即：企业行动、学校行动、青少年行动、家庭社区行动、军营行动、政府机构行动、科技行动、科普行动、媒体行动等，调动全社会参与节能减排的积极性，使节能减排成为每个企业、每个单位、每个社区、每个家庭、每个社会成员的自觉行动。 解决现代人的生存问题，也解决后代生存的问题——科学发展，可持续发展 我国在利用资源和保护环境方面采取了很多的措施？有何意义？ 可持续发展概念的基本思想 1.发展 可持续发展以经济发展为中心，但并非只包涵经济发展。发展不仅表现在经济的增长和人民生活水平与质量的提高，还表现在文学、艺术、科学的昌盛，社会道德水平的进步，国民素质的提高和生态环境的保护和改善等。 可持续发展概念的基本思想 2.可持续性 可持续性（sustainability）是指一种可以长久维持的过程或状态。人类的可持续性是由四个相互联系、不可分割的部分组成，即生态可持续性、资源可持续性、经济可持续性和社会可持续性。其中，生态和资源可持续性是基础，经济可持续性是条件，社会可持续性是目的。四者最终的目的是保证“自然——经济——社会”复合系统的可持续发展。 为落实党的“十七大”会议精神，积极配合《国家知识产权战略纲要》的实施，本市定于2008年11月中旬举办“第二届中国·上海专利技术展示交易周”活动，活动主题为“节能、减排——推进绿色和谐国家建设”。为了奖励本市在节能减排工作中完成发明创造，做出突出贡献的单位，营造专利技术交易、实施的良好氛围，第二届中国·上海专利技术展示交易周组委会决定在活动期间开展“上海市节能减排十大优秀发明专利奖”评选活动，现将有关事项通知如下： 一、申报条件 1.在2008年10月1日前被国家知识产权局授予发明或实用新型专利权的有效专利，其主题或有益效果与减少能耗、降低污染排放相关； 2.该专利没有专利权属纠纷、发明人或设计人署名纠纷以及宣告专利权无效请求等情况。 二、获奖条件 1.所申报的发明或实用新型专利已经实施（含许可他人实施），并取得显著的经济效益或社会效益； 2.所申报的项目在推进节能减排科技进步，从而减少能耗和降低污染排放方面起到积极作用，特别是在电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等重点行业和领域。 我国重视科技创新和科技发明，这也将成为我国可持续发展的主要途径，是社会经济发展的有效方法 以上材料说明了什么问题？ 你知道“限塑令”吗？ 我国为什么提出此项政令？ 结合自己的生活说一说限塑令的意义？ 在生活中你会怎样做？ 阅读资料：中学生时事报799期  关于可持续发展内容 牛文元的报告 在我国的经济发展中造成了哪些环境问题？ 我国正在运用哪些技术来解决环境问题？ 我国经济与环境保护、资源利用有什么关系？ 共同关注环境节日 1.作业：结合我校实际写一封倡议书 　　　　（课下完成） 2.我们要到琉璃河水泥厂参观,进行节能减排方面的实践活动充分了解社会的发展变化:请你进行考察表的策划与设计 什么是合理利用资源? 合理利用资源就是提高资源的利用效率，走出一条适合我国国情的资源节约型的经济发展新路子. 　　 　　　　　　　 1、提高认识； 2、积极宣传； 3、落实行动； 4、与浪费资 源的行为做斗争； 材料一：不曾留意的镜头：A班同学去操场上做操了，可教室里的灯还亮着；灿烂的阳光已透射进来，可B班的灯依旧亮着。教室4个电扇还转着,饮水机的灯还亮着，楼道里的灯火通明…… 令人吃惊的数据；如果每班每天浪费一度电，一年：３０＊３１＊３６５＝ 如果每班每天浪费１公斤水，一年： 　　　３０＊