公开课晏子治东阿.pptVIP

《晏子治东阿》 学习目标 1.掌握文中重点实词 （通假字、词类活用、古今异义）的用法 及文言句式。 2.学会辨证地看待文中人物的言行 “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” 　　 “其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是—— 诵读课文，感知文意 召而数之 （sh ǔ ） 属托不行（zh ǔ ） 货赂不至（l ù ） 陂池之鱼（b ē i） 并曾赋敛 （z ē ng） 仓库少内（n à ） 便事左右 （pi á n） 愿乞骸骨（h á i ） 文章讲的是晏子治理东阿的故事。他一共治理了几次？ 研读课文，把握文意 ? 第一次 第二次 治理的 方法 治理的 结果 属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民 属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家 民无饥者 饥者过半 说一说我们要掌握的重要字词是哪些？ 请从原文中找出晏子两次治理的方法、结果。 品读课文，把握文意请从原文中找出晏子两次治理的方法、结果。 ? 第一次 第二次 治理的 方法 治理的 结果 属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民 属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家 民无饥者 饥者过半 通“嘱 使动，使……获利 “曾”通“增”，增加 “内”通“纳”，缴纳，纳税??? 君主身边的近臣 你认为晏子哪一次治理得好？为什么？ 请从原文中找出晏子两次治理东阿，景公的态度、晏子的反应。 第一次 第二次 景公的 态度 晏子的 反应 召而数之 寡人将加大诛于子 反以罪臣 迎而贺 →下席而谢 (赞赏) →(道歉) 请改道易行、（三年不治）请死之 愚不能治、乞骸骨、避贤者之路、再拜便辟 (责备) 模拟一下景公对晏子说话的语气。 状语后置 甚善矣，子之治东阿 对晏子的语重心长，景公是否有所感悟？ 主谓倒装 作者主要采用了什么写法来展示晏子治理东阿的全过程？ 对比 合作探究，挖掘内涵： 1.为什么晏子治理东阿“民无饥者”时景公却要责罚他，而“饥者过半矣”时景公反而“迎而贺之”？ 　　齐景公听信近臣对晏子的评价，而近臣是通过收受贿赂来评价地方官员的，导致景公在评价晏子时出现了失误，告诫齐景公也启发后人——评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。 ——评价事物应客观合理。?? 2.晏子将东阿乱治一年来的目的是什么？ 晏子的目的: 用事实说话，明用人之道。 这种方式是否合理，为什么？ 　　一方面，晏子的进谏用事实让景公懂得了如何去辨识人才，评价官员；另一方面，此次进谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危为代价的，合理性也值得商榷。 ——学会辩证地看问题。 3.你认为景公是一位怎样的国君？ （1）景公关心国家地方的发展和百姓的生活，是一位勤政爱民的国君。 （2）景公充分信任自己任命的官员，晏子前治东阿“乱”要求再治三年时，景公欣然应允，知晏子后治东阿“善”后，不计前嫌主动“迎而贺”。 （3）景公具有君王的气度，虽然也有被近臣蒙蔽误会地方官员的时候，但是面对晏子的直言进谏，在事实面前敢于承认错误，可见其胸襟开阔。 景公中兴 齐景公此后认定晏子是一个德才兼备的人，便更加敬重他，并任命他为国相。在晏子的精心辅佐下，齐国日益兴盛，史称“景公中兴”。 ? 晏子人物形象分析 爱国、 勤政爱民、 不畏强权、 足智多谋、 善于劝谏 （六）课外作业： 1.请同学们查阅工具书，完成课后练习第四题，掌握“而”字的用法及意义。 2.推荐阅读《论语》、《左传》、《史记》等经典古典名著。