福州软件职业技术学院现代学徒制双导师.DOCVIP

附件： 福州软件职业技术学院 现代学徒制“双导师”管理与考核办法 现代学徒制是深度校企合作的一种方式，也是工学结合人才培养模式的一种实现途径。采用“双导师”制度，即学员完成学业需有学校的专任教师和企业师傅共同承担教学任务;实施岗位培养，即学生在不脱离工作岗位的条件下完成学业。为了保证学院现代学徒制试点专业教学正常运行和预定的教育教学质量目标，优化调整专业师资队伍结构，规范企业导师聘任及学校导师的遴选，构建“双导师”教学团队，根据现代学徒制的教学特点及教学的实际需要，特制订本办法。 一、指导思想 以教育部《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）、福建省《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》（闽政[2015]46号）和福建省教育厅关于印发《福建省职业院校校企人员互兼互聘管理办法（试行）》（闽教师〔2016〕86号）文件的精神为指导，根据现代学徒制的教学特点，以保证现代学徒制教学正常运行为目的，以培养学生的岗位职业能力为核心，以探索现代学徒制的运行机制为目标，充分调动校内专任教师参与现代学徒制的积极性，全面推动我院现代学徒制试点工作顺利实施。 二、“双导师”的聘任 (一)学校导师聘任条件 (1)遵守国家的法律、法规以及方针政策，坚持四项基本原则。 (2)原则上要求具有现代学徒制所涉及的企业工作岗位的岗位工作经历，至少要通过企业的现场调研熟悉所任课