七年级下册《道德与法治》憧憬美好集体.pptxVIP

第八课 美好集体有我在第一节 憧憬美好集体 集体的力量教学目标 导入新课憧憬美好集体运用你的经验P72：同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……你憧憬的美好集体有哪些特征？一、共同的愿景（一）集体愿景的内涵及作用？P72含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。集体的愿景1、愿景是集体的精神动力之源，2、是推动集体发展的内驱力。3、共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。作用： 在学校秋季田径运动会上，某校初一某班的小宇在接力比赛即将撞到终点线的一刹那，和另一班运动员并列第一的他大跨一步，第一个冲线，但同时脚下一软，导致膝盖严重受伤。当他一手捂着受伤的膝盖，一手自豪地向班级所坐方阵比划出胜利手势时，全班同学自发起立报以热烈的掌声！ 是什么力量使小宇不惜受伤赢得荣誉？ 我们从小宇身上学到了什么？ 是集体的力量。学习他关爱集体和拼搏向上的精神力量，坚定自己的信念。美好的集体 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。相处融洽、愉快交往、感受集体的关爱、温暖、快乐和吸引。 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。我们班级设有图书角，同学们都把自己事物的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活南晓中学道德与法治探究与分享:（73页）甲乙我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。南晓中学道德与法治丙丁 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志力不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？探究与分享:（73页）○你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？答：拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱和吸引，拼搏向上的力量，坚定的生活信念。○设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？答：民主平等、互相尊重，团结互助，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活。 探究学习（二）美好集体的作用？P73 1、是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 2、获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。二、良好的氛围探究（三）美好集体的特征有哪些？P73-P761、是民主的,公正的。2、是充满关怀和友爱的。3、是善于合作的。4、是充满活力的。南晓中学道德与法治美好的集体是民主的、公正的 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。南晓中学道德与法治探究与分享:（74页） 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。探究与分享:（74页）○在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？答：我会，因为集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。 ○为你所在的班集体提两条合理化建议，并 思考这些建议会给班集体带来哪些变化？①设置一个图书角，让同学们把自己的书拿来给大家资源共享；这样可能增加大家的知识量和阅读面。②成立学习互助小组；这样大家可以优势互补，共同全面发展。 探究分享二小儿麻痹的小军课间被同学搀扶上厕所同学在为生活困难的小明同学捐款小莉在帮助生病的小华补习功课美好集体是