大学教学设计1四川师范大学刘家访教授.ppt

大学教学设计 四川师范大学教师教育学院 刘家访 博士 教授 第一讲 大学教学设计的一般思路 何为教学设计？ 教学设计就是对教学的各个要素的谋划，是教学前对教学的各项工作的基本策划，目的是使教师教学工作能按照预先计划有条不紊地进行。 教学设计一般是按照一定的理论有不同的设计程序和方式。 教学设计的特征 1、教学设计的目的在于帮助个体的学习。 虽然学生被编成班级，但学习是发生在每个学生身上的，所以，教学设计的目的应当是满足每个学生的需要，适合每个学生的特点。 虽然这是一种理想状态，但无论如何，教师应将其作为自己的目标追求。 2、教学设计可以发生在不同的层面 由于教学设计所关照的因素众多，因此，对多种因素的操作就构成教学设计的各个环节。如编写教材、安排师生活动等。这就构成了教学设计的层次。但是，作为当代教学设计，是对教学的所有因素的分析，而不是仅仅操纵其中某一两各因素。 3、教学设计能极大地影响个人的发展 保证每个人潜能的发展，使每个学生活动相同的发展机会，是教学设计的首要任务。因此，需要教师学生个体差异有足够的认识。 4、教学设计应以系统的方式进行 教学设计是始于需要和目标分析，终于对教学的评价。即： 5、教学设计必须以人类学习的研究为基础 心理学对学习的研究必然成为教学设计的基础，这是当代教学研究的核心。 如果不理解学生的学习，教学设计就可能成为盲目。 一、教学设计的一般理论