一年级垃圾分类教案.pdfVIP

垃圾分类教学设计 一年级 教学目的： 1. 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2. 通过讨论生活垃圾的危害性， 引出垃圾分类的必要性， 培养学生的动手能力。 3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性， 同时培养学生的表达能力。 4. 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点： 1. 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2. 认识垃圾分类的必要性。 3. 培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点： 1. 会垃圾分类的方法和必要性。 2. 养学生的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入， 引发思考 1 、看校园美景，谈个人感受。 伴随着熟悉的音乐，我们一起走进蚬涌俊贤小学！ （校园美丽图片连播，师生共看）。 欣赏校园美景， 让学生感受到， 在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快 的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比， 激发学生养成爱护环境的 习惯。 2 、行为对比，引发思考 师：说的非常好！想不想继续看？ （生看扔垃圾录象） 生谈此时的感受。 二、说一说，分一分 1 、生活中会产生哪些垃圾 指名答。 学生在说出有哪些垃圾时， 可能会片面的从家庭里来说。 这时教师就要做适当的 引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。 2 、说说对这些垃圾的认识。 指名答。 3 、学生动手分垃圾。 从学生对垃圾认识的回答中 ,小结出有些垃圾还是有用的 , 只是被放错的地方的 原料。根据这个标准 ,让学生动手把垃圾分类。 指名 1 人板演 (用课件演示 ), 其余学生以小组为单位进行活动 (用垃圾道具分 类 ),(垃圾 :废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期 药品、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子 ) 通过讨论学生板演的结果 ,师生合作完成垃圾种类的划分 :可回收垃圾不可回收 垃圾和有害垃圾。 小结 :我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾 ,把不能利用的垃圾称为不可回收垃 圾 ,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的 (废电池、 过期药品杀虫剂罐 子 ),我们把它们单独分成一类 ,称为 有害垃圾“ ”。 三、垃圾的种类（以下内容由录音播放） 1 、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收 1 吨废纸可造好纸 850 千克，节省木材 300 千克，比等量生产减少污染 74% ；每回收 1 吨塑料饮 料瓶可获得 0.7 吨二级货料；每回收 1 吨废钢铁可炼好钢 0.9 吨，比用矿石冶 炼节约成本 47% ，减少空气污染 75% ，减少 97% 的水污染和固体废物。 列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。 2 、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 3 、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 四、垃圾的处理方法 （一）可回收垃圾的处理 主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。 （二）不可回收垃圾处理 1 、填埋法： 填埋垃圾的费用是很高昂的，处理 1 吨垃圾的费用大约 200 元。北京为例，日 产垃圾 12000 吨，算一算每天的花费是多打？ 通过计算 可以帮助多少个贫困学生“ ”，让学生了解 2400000 元的大小。 2 、焚烧法 焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最