五年级下册语文教学设计-7.20《一双新鞋》语文A版[003].pdfVIP

课 题 一双新鞋 课 型 略读 课时分配 1 本文讲述的是一个 13 岁少年面对诱惑， 经过一番思想斗争，最终放弃买 教 材 鞋计划，转而为日夜操劳辛苦工作的父亲买了一双新鞋的事。表现了父子 分 析 之间、特别是儿子对父亲深深的爱。 1. 认识 4 个生字，会写 8 个生字，做到会读会写会组词。 理解 “神采飞扬、 教 学 引人注目、心乱如麻”词义。 2. 理解课文内容，有感情朗读课文。 目 标 教 学 理解课文内容，有感情朗读课文。 重 点 教 学 理解课文内容，有感情朗读课文。 难 点 教 学 准 备 一、课题导入 个人设计 一双新鞋。看到题目，你想到了什么？ 过渡：这到底是一双怎样的新鞋，围绕它又发生了一段 怎样的故事呢？就让我们通过课文找到答案吧。 二、制定目标 教 1、认识 4 个生字，会写 8 个生字，做到会读会写会组词。 理解“神采飞扬、引人注目、心乱如麻”词义。 2 、 理解课文内容，有感情朗读课文。 三、合作学习 学 请同学们参照自学提纲进行合作学习。 四、展示交流 1、初读课文，学习生字，积累词语。 过 （1）读课文画出本课字词。并识记。 （2 ）读写词语 慈祥 惊讶 祥和 扫帚 勉励 削价 2、说一说本文主要写什么事？ 程 3、这是一双什么样的新鞋？ 4 、这双新鞋背后有怎样的故事？ 5、我那么渴望得到“路夫便鞋” ，可是最终为什么决定为 父亲买一双鞋？ 展示交流要求： 个人设计 1、组内交流字词。 2、汇报评价。 3、由一个小组汇报课文主要内容。 4 、展示时先说明回答的问题，读相关语段，概括自己观点。 其他小组成员补充、评价。 五、达标反馈 教 1. 比一比组词 津（ ） 祥（ ） 削（ ） 倾（ ） 律（ ） 详（ ） 销（ ） 顷（ ） 2. 多音字组词 学 削 xu ē( ) xi āo ( ) 扫 sǎo ( ) sào ( ) 3.通过学习，我知道了儿子（ ），后来 （ ） 我深切地感受到（ ）。 六、学教反思 过 这节课你有哪些收获？ 七、拓展延伸 他为了全家没日没夜地工作， 却从无怨言， 一时间，我心乱 程 如麻，眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了。 1. 联系上下文理解“心乱如麻”的意思。 2. 从“心乱如麻”这个词中，你体会出什么？ 板 一双新鞋 书 儿子的渴望 买鞋 设