2019版高考物理一轮复习 核心素养微专题三“转移研究对象法”的应用.ppt

核心素养微专题 三 “转移研究对象法”的应用　 【素养养成】 1.应用条件:分析某作用力时,若其受力物体的受力复杂或已知信息较少,而其反作用力的受力物体的受力较简单或已知信息较多时,可考虑应用转移研究对象法。 2.应用思路: (1)分析所求力的受力物体的受力情况和已知信息,判断该力是否可以直接求出。 (2)若不能直接求出,则转换研究对象,分析待求力的反作用力。 (3)求出其反作用力后,由牛顿第三定律确定待求力的大小、方向。 【典例突破】 【典例1】(多选)(2018·保定模拟)如图,一个人站在水平地面上的长木板上用力F向右推箱子,木板、人、箱子均处于静止状态,三者的质量均为m,重力加速度为g,则 (　　) A.箱子对木板的摩擦力方向向右 B.木板对地面的摩擦力方向向左 C.木板对地面的压力大小为3mg D.若人用斜向下的力推箱子,则木板对地面的压力会大于3mg 【点睛】 (1)分析箱子对木板的摩擦力时,可转换为分析木板对箱子的摩擦力。 (2)分析木板对地面的摩擦力和压力时,可转换为分析地面对木板的摩擦力和支持力。 【解析】选A、C。以箱子为研究对象,水平方向上,木 板对箱子的摩擦力与人推箱子的力平衡,所以,木板对 箱子的摩擦力方向向左,根据牛顿第三定律,箱子对木 板的摩擦力方向向右,选项A正确;以整体为研究对象, 地面对木板的支持力与整体所受的重力平衡,所以地面 对木板的支持