2019版高考生物大一轮复习 第十单元 生物群体的稳态与调节 第30讲 生态系统的结构和功能 中图版必修3.ppt

答案　(1)次生　(2)捕食和竞争　(3)物理　(样方法中的)等距取样　(4)浮游生物类　(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类　蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类) 2.(2017·湖南十校联考)某河流中有如下食物链：绿藻→植食性小鱼→肉食性鱼。如图表示该食物链中各生物在河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是(　　) A.甲、乙、丙之间存在生殖隔离，不存在地理隔离 B.丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少 C.乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加 D.甲在不同水深处的个体数量不同，主要是食物的原因 解析　甲、乙、丙是三个不同的物种，它们之间存在生殖隔离，由于它们存在于同一条河流中，因此不存在地理隔离，A正确；物种丙是肉食性鱼，能量沿食物链单向流动、逐级递减，肉食性鱼所处营养级高，所含能量较少，B正确；植食性小鱼的数量突增，使肉食性鱼的食物增加，则短时间内物种丙(肉食性鱼)的数量会增加，C正确；物种甲为绿藻，不同水深处的个体数量不同，主要受光照的影响，D错误。 答案　D 构建食物链的一般方法 1.依据曲线图构建食物链(网) 解读：分析曲线走势，先上升先下降者为被捕食者或以各营养级数量为依据，一般地，营养级越低时，数量越多(看起点)，即C→B→A。 2.依据柱形图或饼状图构建食物链(网) 解读：图1和图2都是以每个营养级中有机物的多少为依