高中政治第二课感受文化影响课件新人教版必修3.pptVIP

第二课　文化对人的影响? 第一框　感受文化影响 ?;;探究提示 教材P13“探究问题” 提示：(1)第一幅是中国人合餐的饮食习惯或文 化；第二幅是西方人分餐的饮食习惯或文化。 从图中可知，中西方不同的文化环境，不同的 价值观念等文化因素，影响到人们的交往行为 和交往方式。中西方文化不同还有若干表现， 如中西方传统节日不同，父母对子女的教育方 式不同等。;自学新知 研学教材 一、文化影响面面观 1.文化对人的影响，来自于特定的__________，来 自于各种形式的_____________。 2.文化影响人的表现 (1)文化影响人们的_____________和交往方式。; 你还知道哪些不同的民族礼节？ 献哈达是藏族人民最普遍的一种礼节，是 向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 泰国的“合十礼”以双手合十于鼻前略躬上身互相致礼，表示问好、告别、致敬、感谢、原谅等意思。在西方，亲人、熟人之间见面多是拥 抱、亲脸、贴面颊等。 ;我国汉族的拱手礼；英国的吻手礼；日本的鞠躬礼；满族的打千、半蹲礼；朝鲜的尊师礼等。;;(3)人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。;（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。由于美术家、将军、冶金学家的文化素 养、价值观念、文化环境不同，所以对同一事 物往往有不同的看法或认识。 而他们的认识有共同之处，这是因为一个民族 在实践上有相通之处，其文化也会有交融，其 认识也相近。; 教材P15“探究问题1” 提示：中西方国家有不同的文化渊源和背景，所 以思维方式和实践方式有很大区别，具体来说： (1)中国人、美国人在互换礼物时的表现既属于思 维方式的差异，又反映交往方式的差异。因为， 中国人表达感情时比较含蓄，而美国人则比较直 接。;(2)中国人、欧洲人在名字和姓氏书写上的差异,反映了思维方式的不同。原因是中国人家族观念比较强，强调对祖辈的尊重，而欧洲人则强调自己的独特性，故姓在后名在前。 (3)中国人与欧洲人写信时地址的大小排列顺序不同，表现的是一种交往方式的差异，也反映出二者在语言、语法等思维方式方面的不同。 ;2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式;(2)文化对认识活动的影响主要表现在人们认识 事物的角度以及认识的深度和广度上，对实践 活动的影响主要表现在人们在实践中目标的确 定和行为的选择上，对思维方式的影响主要表 现在思维方式的形成和对人们认识活动和实践 活动的影响上。思维方式是人们在认识和实践 的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的 共同作用下形成的，反过来又影响人们的认识和实践活动。 ;【特别提醒】　不同文化环境和文化活动对人们影响不同，参加积极向上的文化活动，接受健康有益的文化熏陶，可以促进身心健康发展，培养高雅的情趣和高尚的情操；参加低级庸俗的文化活动，遭受堕落消沉的文化侵蚀，则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展。 ; 二、潜移默化的影响 1.文化对人的影响，具有___________的特点， 一般不是_________、___________。 ;教材P15“探究问题2” 提示：游览泰山是一种文化体验。因为泰山不仅有优美的自然景观，更有丰富的人文景观和深远沉厚的历史内涵，有富有深意的石刻，有蕴涵历史文化的文物古迹等。游览泰山，可在潜移默化中得到熏陶和感染，油然产生对祖国大好河山的热爱之情，知识得到丰富，思想得到升华，情操得到陶冶。 ;2.参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的________、情操上的________，提高人的___________、思想道德素养。 3.文化对人的影响，即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是______________、 _________地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是____________、 _____________文化熏陶的过程。 ; 潜移默化的特点启示我们，要积极参加健康向上的文化活动，自觉抵制低级庸俗的文化活动，通过自觉学习、主动感悟和接受健康向上的文化，提高自身文化素养。 ;思考探究 2．我们处在同一个班级，为什么有的人能在课堂上专心致志听讲，成绩突飞猛进；有些人却萎靡不振，昏昏欲睡，过一天算一天？ 【提示】　(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生，但又需要人们自觉学习、主动接受文化熏陶。 (2)不同的人对待学习的态度存在较大差异。如果把学习看成是负担的话，不自觉主动接受，良好的文化氛围也难以发挥作用。 ;[易错警示] 1.处在良好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养 提示：(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却