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《除数是小数的小数除法练习课》研学案
五年 班 组别: 姓名:
【研学目标】
1、熟练掌握除数是小数的小数除法的计算方法;
2、学会通过计算、观察、分析等数学方法,发现除法计算规律;
3、体会数学知识之间的内在联系,感受转化的数学思想。
【研学重点】熟练掌握除数是小数的小数除法的计算方法;
【研学难点】在练习中发现除法计算规律,学会灵活选择算法。
【研学路线】“我是算式魔术师” “我是计算神枪手” “我是计算智多星”
【研学过程】
[研练活动一]
请你根据第一列的数,填出其他各列的数:
[研练活动二]
下面两位同学的计算对吗?说说理由并把错题改正:
(1)1.44÷1.8=8 (2)1.44÷1.8=0.8
[研练活动三]
观察下面三组算式中商与被除数的大小,组内说说你的发现。
6÷1.5=4 1.2÷1.2=1 49.5÷1.1=45
6÷1=6 1.2÷1=1.2 49.5÷1=49.5
6÷0.5=12 1.2÷0.8=1.5 49.5÷0.45=110
【反馈检测】
课堂小测
1、填空:
计算2.25÷1.7时,被除数和除数的小数点同时向( )移动( ),转化成( )÷( ),再按除数是整数的小数除法计算。
2、列竖式计算并验算: 2.7÷0.25=
3、按要求完成下列式子:
(1)写出商大于被除数的式子: 8.62÷( )
(2)写出商小于被除数的式子: ( )÷1.2
【总结评价】 谈谈这节课有哪些收获。
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