余杭区学校教育科研工作负责人会议.pptVIP

淘宝才智专线/ 余杭区学校教育科研工作负责人会议 余杭区教育科学规划领导小组 杭州市余杭区教育科学研究所 二○○六年十一月 构建教学研有效互动的学校教科研运作系统 余杭区教科所 方建胜 E-mail:fjs@ 会议学习内容 一、学校教科研机构建设与工作实务 二、学校教科研工作的实践取向 三、全区教科研工作布局规划与调整 一、学校教科研机构建设与工作实务 （一）目前学校教科机构设置中的问题 受观念上的原因和发展的不平衡等影响，目前学校教科研机构设置存在这样一些问题： 1、挂牌型（有名无实） 2、牵制型（精力不足） 3、安置型 （摆平人事）4、搁浅型（无法作为） 5、冲突型（职能不明） （二）学校教科机构设置模式 1、决策参谋式 2、教务合署式 3、独立并设式 4、附属教务式 5、职能重组式 6、“科”“技”结合式 以上模式各有利弊。 （三）学校教科室的职能 1、研究职能（承担全校性综合性课题研究、提供行政决策支持、关注教师教研） 2、管理职能（课题规划、各级课题管理、校本教研、科研统计与档案建设） 3、培养职能（专家指导、教师进修、校本培训） 4、评价职能（教学与科研评估、科研工作量核