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;设计理念;教材的地位与作用;教学目标;教学重点难点;学情分析 ;教法学法;教学手段 ;教学过程; 把下列立体图形展开后，猜猜看它的平面展开图是什么。;展开;展开;用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开图？比比哪一小组的展开图更与众不同。;裴诗椿春庹蜚恒槽逖?鄣囹撒茸醋陋尚巫九谓菌警句嵘睫竟郫奠遣厄鳐差馅亮海隽绾枫稍昴李; 第一类，中间四连方??两侧各一个，共六种。; 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。;; 下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试）;棱柱;找朋友;你;利;;本节课你收获了什么?;谢 谢 大 家;教学反思：
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