会唱歌的瓶娃娃教案.docxVIP

小班科学：会唱歌的瓶娃娃 瓦斜中心幼儿园：贾晓华 设计意图： 在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，我选择了有一定差别的材料，如黄豆、米等在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习，促进了幼儿肌肉和手眼协调能力的发展，体现了活动的综合教育过程。 活动目的： 1、通过探索尝试让瓶子发出声音； 2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后发出的不同声音； 3、鼓励幼儿积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣； 4、探索不同的材料能使瓶娃娃唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试和敢于表达等积极情感。 　　活动准备： 人手一个空矿泉水瓶子，一把勺子，一个碗，豆子、米若干。 　　（2）不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。 　　活动过程： 　　（一）、激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。 ①教师带幼儿边做小星星边摇动手中的空矿泉水瓶。 --请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和老师一起跳小星星的舞蹈吧。 ②引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能唱歌。 --师：我们刚才做律动时，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？ --小结：老师的瓶子会唱歌，有声音，小朋友的瓶子不会唱歌，没声音。 　　（二）幼儿探索、操作。 　　1、教师用语言激发幼儿