《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计.docVIP

五年级数学第五单元： 《简易方程—实际问题与方程》教学设计 南白砂小学 张贵庭 教学内容：教材P80～81练习十七第2、3、6、7题。 教学目标： 知识与技能：巩固学生对列方程解决稍复杂的问题的学习。 过程与方法：经历列方程解决稍复杂的实际问题的过程，培养学生分析、解决问题的能力。 情感、态度与价值观：培养学生的发散思维能力，养成认真审题、仔细解答的良好学习习惯。 教学重点：正确分析题目中的数量关系并列出方程。 教学难点：找等量关系，掌握列方程的方法。 教学方法：引导回顾，分析解答。小组合作探究。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习回顾 教师：昨天，我们学习了有关方程的哪些知识？ 学生：列方程解决稍复杂的问题。 出示下列问题，只列方程。 1．图书室文艺书比科技书多180本，文艺书的本数是科技书的3倍。文艺书和科技书各有多少本？ 2．养鸡厂养母鸡和公鸡共400只，母鸡的只数是公鸡的7倍。母鸡和公鸡各有多少只？ 3．钢笔每支18.5元，甜甜买钢笔和铅笔各2支，共用了38.8元。铅笔每支多少钱？ 学生先独立思考，指名学生口答。 二、指导练习 1．教材第80页练习十七第2题。 (1)出示第80页练习十七第2题。 (2)教师指名学生说题意，并对学生做环保教育。 提问：已知什么，要求什么？ 学生汇报。 (3)教师：该如何列方程解决呢？ 让学生独立解决，教师巡视，并强调解题的规范性。 (4)教师点评两种不同的列方程的方法，并订正。 2．教材第80页练习十七第3题。 (1)出示教材第80页练习十七第3题。 (2)组织学生阅读题目，获取题目中的有用信息。 (3)教师：怎样列方程解决这个问题呢？ 组织学生独立思考后，在小组中交流解决问题的思路。 (4)学生汇报： 解：设102室本次的水表读数是x 。 ①(x -3102)×2.5= 135 x =3156 答：102室本次的水表读数是3156。 2.5x -3102×2.5=135 x =3156 答：102室本次的水表读数是3156。 三、巩固拓展 1．通过抓不变量解决差倍问题 出示：红红今年11岁，爸爸今年39岁，红红几岁时，爸爸的年龄是红红的3倍？ 学生阅读题目，理解题目意思。 思路导引 设红红的年龄为x 岁，则爸爸的年龄就是3x 岁，根据年龄差不变，列方程解答。 学生小组交流，尝试解答，集体汇报。 教师根据学生汇报板书：解：设红红x 岁时，爸爸的年龄是3x 岁。 3x -x =39-11 2x =28 x =14 答：红红14岁时，爸爸的年龄是红红的3倍。 教师小结：在解决年龄问题时，关键是要找出题目中不变的量（即年龄差）。 即时练习：李老师今年42岁，轩轩今年9岁，当轩轩几岁时，李老师的年龄是轩轩的4倍？ 2．通过抓信题目中的隐含条件解决鸡兔同笼问题。 出示：鸡兔共有8个头，26只脚，求鸡和兔各有几只。 学生阅读题目，理解题目意思。 思路导引 ⑴分析题目中的隐含条件：一只鸡有2只脚 ，一只兔有4只脚。 ⑵根据等量关系：兔的脚数＋鸡的脚数=总脚数，可列出方程： 4x ＋2(8-x )=26 学生小组交流，尝试解答，集体汇报。 教师根据学生汇报板书 解：设兔有x 只，那么鸡有（8-x ）只 4x ＋2(8-x )=26 4x ＋16-2x =26 2x ＋16=26 2x =10 2x ÷2=10÷2 x =5 8-x =8-5=3 答：鸡有3只，兔有5只。 四、课后小结。通过这节课，你有什么新的收获？ 作业：教材第80～81页练习十七第6、7题。 板书设计 练习十七 不变的量：年龄差 一只鸡有2只脚 ，一只兔有4只脚。 3x -x =39-11 兔的脚数＋鸡的脚数=总脚数 4x ＋2(8-x )=26 教学反思：