《列方程解决问题问题》例5.docVIP

《列方程解决实际问题》学导设计 班别： 姓名： 学号： 学习目标：结合具体的事例，借助线段图的方法帮助分析实际问题中的数量关系，初步学会列方程解决一些简单的“相遇问题”。? 学习重点、难点：借助线段图来帮助分析数量关系，列出方程。 导学过程： 一、温故知新 1、甲、乙两车同时出发，甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米，2小时后，两车一共行了多少千米？(用算术方法解答) 2、根据题中的数量关系列出方程（只列方程）。 二、探究新知 （一）自主先学，成果展示 阅读书本P79的内容，完成下面的1-3题。 我每分钟骑2 我每分钟骑200m 我每分钟骑250m 小云小林 小云 小林 小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？ 1、分析： 小林骑的速度：250米/分=（ ）千米/分 小云骑的速度：200米/分=（ ）千米/分 2、根据线段图得出等量关系式： （ ） ＋ （ ） = 总路程 小林骑的速度×（ ）骑的时间 （ ）×（ ） 3、根据等量关系式，列出方程并求解。 解：设 。 答：两人 相遇。 （二）小组讨论，合作探究 小组讨论：用方程来解决，还有什么方法？ 还有这种方法： 等量关系式：（ ＋ ）×相遇时间=总路程 解：设 。 答：两人 相遇。 三、巩固练习----用方程解决问题： 两列火车从相距570千米的两地同时相向开出，甲车每小时行110千米，乙车每小时行80千米，经过几个小时两车相遇？ 分析： 等量关系式： =总路程 解：设 。 答： 。 四、小结：这节课你学到了什么？ 五、自我检测。 1、甲、乙两工程队铺一条长1600米的公路，他们从两端同时施工，甲队每天铺85米，乙队每天铺75米，几天后能够铺完这条公路？可以利用下面哪个线段图来分析题意：（ ） 2、先根据图意把等量关系式补充完整，再列出方程式，不解答。 等量关系式： ＋ =总路程 方程： 等量关系式：( ＋ )×相遇时间=总路程 方程： 3、两地间的路程是455千米。甲、乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，经过3.5小时相遇。甲车每小时行68千米，乙车每小时行多少千米？ 六、拓展延伸。（填一填） 甲、乙两艘轮船同时从上海出发开往青岛。经过18小时后，甲船落后乙船57.6 km。甲船每小时行32.5 km，乙船每小时行千米。 等量关系式： — ＝乙船比甲船多走的路程 方程： 七、学导反思。 学的反思： 导的反思：