- 1、本文档共5页,其中可免费阅读2页,需付费180金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
如何关注学生的心理健康
良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容,然而学生心理健康教育在我国传统教育中是长期被忽视的。因此,充分认识心理素质培养在全面提高学生素质中的重要性和紧迫性,关注学生的心理健康,既是现代教育的必然要求,也是学校、广大教育工作者以及社会所面临的一个紧迫任务。心理健康教育不是一种附加的教育,而是一项完整的育人工程,应渗透在学校教育教学的全过程中。那么,在小学教育教学中,如何关注学生的心理健康呢?下面略谈几点自己的体会和认识。
一、热爱学生,建立融洽的师生关系
心理健康的标准之一是“接受他人,善于与人相处”。学生存在
您可能关注的文档
- 人口问题的一个偏微分方程模型.pdf
- 现代企业管理--营销管理.pptx
- ITS运行指挥中心项目汇报.pdf
- 项目团队组建和运行规则和指南.doc
- unity3d-高频率面试题目(单选).docx
- 东方马达中文说明书.pdf
- 专题-动态电路分析.ppt
- 多用表的原理.ppt
- LCD1602液晶显示器资料.pdf
- 骨科康复学重点.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)