给冷水加热说课稿.pptVIP

* 博兴县湖滨镇寨郝中心校 赵锋 执教内容： 五年级下册第二单元《热》第二课时《给冷水加热》 教学目标： 3、科学知识目标： 让学生知道水加热后体积会增大而重量不变。 1、科学探究目标 ①学生能从影响物体在水中沉浮的因素去分析水加热后产生的变化。 ②能设计实验，观察水加热后重量和体积是否发生了变化。 2、情感、态度与价值观 ①培养学生乐于发现新问题和愿意积极探索的情感。 ②使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑， 培养学生的证据意识。 教学重点： 1.观察冷水袋在热水中加热过程时的变化。 2.以冷水袋的重量和体积是否发生变化为切入点，设计实验，观察研究冷水袋 受热上浮的原因。 教学难点：研究冷水袋受热上浮的原因。 目标的达成： 教材安排的三个教学活动： 1.观察热水袋在热水中的沉浮 变化 一、确定教学内容： 2.用酒精灯加热试管中的水，观察 水的重量变化 3、用热水加热试管中的冷水， 观察水的体积变化 我的思考?（关于第二个活动） 如果把第二个活动改成称量加热后的水袋，既节约了教学时间，而且验证的 正是学生提出的假设，顺理成章，更易于学生的理解和接受。 1、“加热试管中的水”的方法学生以前没有接触过，实验难操作，需要详细介绍操作 方法，还用到试管夹、酒精灯，需要讲解注意事项。 2、“用天平称量加热后的试管”天平托盘小，试