人教版2011课标版数学5.2 平行线 课件.pptxVIP

义务教育教科书 数学 七年级 下册第五章相交线与平行线5.2.1 平行线 七年级数学组 何大军情境引入你喜欢滑雪吗？早在5000年前，人们就把滑雪作为雪上旅行的一种方式。滑雪运动最关键的是要保持两只雪橇板的平行！出示目标学习目标：（1）理解平行线概念, 理解平行公理，了解其推论, 会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线．（2）经历动手操作、观察、归纳平行线概念及平行公理的过程，提高观察归纳、动手操作、空间想象及逻辑思维能力．学习重点：平行公理及其推论．自主学习分别将木条a，b与木条c钉在一起,并把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三条直线, 顺时针转动a.（1）直线a与直线b的交点位置将发生什么变化?（2）在这个过程中, 有没有直线a与b不相交的位置?反思归纳平行概念：同一平面内,存在一条直线a与直线b不相交的位置,这时直线a与b互相平行．换言之, 同一平面内, 不相交的两条直线叫做平行线．直线a与b是平行线, 记作a∥b．同一平面内,两条直线存在哪些位置关系?相交和平行平行线在生活中很常见, 你能举出一些例子吗? 互动探究1如何画平行线呢？给一条直线a，你能画出直线a的平行线吗？互动探究2在转动木条a的过程中有几个位置使得直线a与b平行? 过点B画直线a的平行线，能画出几条？再过点C画直线a的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗?反思归纳平行公理：经过直线外