《第一次抱母亲》第2课时教学设计.docVIP

第二课时 一、教学要求： 1、有感情地朗读课文。 2、理解重点词、句来感悟母爱的伟大，做儿子的愧疚，激发学生对母亲的崇敬和爱戴。 二、教学重难点： 1、理解母亲肩上的“重担”的含义。 2、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。 三、教学准备： 满文军《懂你》mtv。 一、引入新课。 师：这节课我们继续学习—齐读课题。 师：学习新课之前，我们来复习一下生字词。 出示： ? 瘦小? 重担? 翻山越岭 ? 守护 ?愧疚? 突发奇想 ? 责怪? 动情? 不忍离去 过渡：师：我们知道了母亲生病住院的消息，都从各地赶回来，轮流去病床前守护。因为，我们兄弟姐妹知道一向坚强的母亲这次能乖乖地听话住院，一定病得不轻。那天，轮到我守在母亲的床前，护士进来换床单，让母亲起来。发生了什么？ 二、品析课文。 1、请同学们自由读课文第一小节。 指名读。 2、指导朗读，体会病重的母亲连转身下床都很吃力。 师：见母亲正费劲地转身，做儿子的赶紧说（生）：“妈，你别动，我来抱你。”?? 母亲坚持要自己转身下床，但她每做一个动作都显得那么吃力，做儿子的着急了，赶紧说（生齐说）：“妈，你别动，我来抱你。” 3、师：我的左手托住了母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到（生读）“母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”我为什么会摔倒？（我没想到我妈这么轻。） 师：护士怎么说的？“责怪