一年级音乐备课（第一册）.docVIP

一年级音乐备课（第一册） 　　一年级音乐备课（第一册）　　 　　第一课　　 　　[教学内容]　　 　　听听：《快乐的早晨》　　 　　唱唱：《上学》　　 　　玩玩：⒈音的长短　　 　　⒉《大钟与小钟》、《小猫圆舞曲》　　 　　律动：飞和走　　 　　[教学目标]　　 　　一、通过听赏《快乐的早晨》，让学生感受优美、活泼的音乐情绪。听赏《大钟与小钟》《小猫圆舞曲》感受乐曲中音的长短。　　 　　二、学生能用欢快的情绪、自然的发声，演唱《上学》歌，并能在老师的指导下学会歌表演。　　 　　三、学生能在听听、敲敲、看看、说说活动中辨别音的长短。　　 　　四、学会在音的伴奏下有节奏的走和飞。　　 　　[教学设计]　　 　　一、教学重点：　　 　　感受音的长和短。　　 　　二、教学难点：　　 　　怎样听辩音的长短。　　 　　三、突破口：　　 　　从听入手，以画辅助，用唱感受，在敲敲、动动、唱唱活动中逐步加深对音的长短的认识。　　 　　[课时建议]　　 　　本课建议用四课时完成。　　 　　[教学过程]　　 　　第一课时　　 　　[课时内容]　　 　　起始班的课堂常规训练。排座位、听音乐进教室、师生问好等┉　　 　　[过程]　　 　　一、建立唱游课的基本常规：　　 　　⒈师生问好：用音乐进行问好。　　 　　⒉在老师的帮助下让学生记住自己的座位。　　 　　⒊在教师的带领下知道进出教室的路线。　　 　　⒋训练”站”、”坐”的姿势。　　 　　⒌训练学生如何听”钢琴”声音的指挥，起立、坐下、转等┉　　 　　二、学习进教室的基本律动--走和飞：　　 　　⒈通过谈话，让学生表演小鸟是怎样飞的。　　 　　⒉参照书上的图画，让学生学着各种姿势跟着音乐飞一飞。　　 　　⒊练习走路时可启发学生边做动作边走队形，以培养学生反应的灵敏性。　　 　　⒋听音乐练习进出教室的走步练习。　　 　　三、课堂小结：　　 　　四、听音乐离开教室：　　 　　第二课时　　 　　[课时内容]　　 　　一、欣赏《快乐的早晨》　　 　　二、学唱《上学》歌。　　 　　[过程]　　 　　一、听音乐进教室，师生问好。　　 　　二、复习第一课时的教学内容。（用提问的方式进行复习）　　 　　三、欣赏《快乐的早晨》：　　 　　⒈看图讲故事导入，让学生在认知、情感方面有准备地进入聆听状态。　　 　　⒉初听：　　 　　要求学生安静、仔细地聆听：哪一部分表现美丽的早晨；哪一部分表现快乐的小动物，为什么？　　 　　四、歌曲《上学》：　　 　　⒈教师通过欣赏后的谈话导入新授歌曲。　　 　　⒉听歌曲范唱，激发学生学习的积极性。　　 　　⒊听乐曲旋律，可以适当地加一些律动。　　 　　⒋有表情地朗读歌词。　　 　　⒌用听唱法学唱歌曲。　　 　　要求：让学生在熟悉全曲的旋律后再学唱歌词。　　 　　五、课堂小结：　　 　　六、听音乐离开教室：　　 　　第三课时　　 　　[课时内容]　　 　　一、听辩音的长短。　　 　　二、复习歌曲《上学》，学习歌表演。　　 　　[过程]　　 　　一、听音乐进教室，师生问好。　　 　　二、听辩音的长短：　　 　　⒈通过直观教具，如敲鼓发出长短不同的两种声音让学生听辩有什么不同？（教师根据学生的回答在黑板上用线条表示：------）　　 　　⒉让学生模仿大钟”铛--”和闹钟”滴答”声有什么不同？　　 　　⒊欣赏《大钟与小钟》并听出音的长短，用动作表示出来。　　 　　⒋用长短不同的线条画在黑板上：----…----…，用”呜”来练习。　　 　　⒌指导学生看《生活中的图画》图，先找出发出声音的物体，然后模仿它的音响一组一组讲出声音的长短。　　 　　⒍让学生敲击各种乐器分辨音的长短。　　 　　⒎听《小猫圆舞曲》，重点听听小猫和小狗的叫声哪个长？哪个短？　　 　　三、歌曲《上学》：　　 　　⒈回忆上节课所教歌曲的名称：《上学》　　 　　⒉听教师弹奏音乐，回忆歌词内容。　　 　　⒊跟琴演唱歌曲：　　 　　⒋请个别同学上台表演：　　 　　⒌设计歌表演的动作：　　 　　可以采用教师提问让学生展开想象，激发学生的情感，启发学生根据歌词的内容创造适当的表演动作来进行歌表演。　　 　　四、课堂小结：　　 　　五、听音乐离开教室：　　 　　第四课时　　 　　[课时内容]　　 　　一、复听：《快乐的早晨》　　 　　二、总复习　　 　　[过程]　　 　　一、听音乐进教室：　　 　　二、师生问好：　　 　　三、总复习：　　 　　（一）欣赏《快乐的早晨》：　　 　　⒈回忆以前欣赏过的乐曲的名称。　　 　　⒉复听乐曲：　　 　　⒊启发学生扮演各种花草树木及活泼可爱的小动物，组成美丽的”景色”随音乐进行表演。　　 　　⒋上台随音乐进行表演　　 　　（二）复习音的长短：　　 　　（三）复习歌曲《上学》：　　 　　⒈有表情地演唱歌曲