四年级下册语文12.秀才砍树【第2课时】长春版.pptVIP

教师点拨：朗读秀才的话时，要读出那种自以为是的语气，读儿子的话时，要读得慢条斯理，不快不慢，表现出儿子的胸有成竹和自信。 分角色朗读课文，注意人物对话的语气。 * 秀才砍树 12 第 二 课时 1.感受汉字的魅力。（重点） 2.在理解课文内容的基础上，体会秀才的可笑之处。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 这则笑话“可笑”在什么地方？ 串珠问题： 1.一读：通读课文，说一说秀才的家境有怎样的变化，原因是什么。 2.二思：秀才认为造成家境贫穷的原因是什么？改变家境的办法又是什么？ 3.三探：儿子想出的不砍树的理由是什么？最后结果如何？ 4.四评：读了这个故事后，你觉得秀才是个什么样的人？ 从前，有一个秀才，靠着祖传的家业维持生计。因为他根本不懂发家致富之道，所以渐渐坐吃山空，后来竟到了一贫如洗的境地 “不懂发家致富之道”及“一贫如洗”写出了秀才贫穷的原因及程度，为下文“砍树”做铺垫。 铺垫 1.请你写出2个形容贫穷的四字词语，如：一贫如洗、____________、______________。 不名一钱　 捉襟见肘 积累 秀才总想改变这种贫穷的状况，整日忧心忡忡，也想不出什么办法来，后来竟胡思乱想起来。 这是总起句，引出下文。 总起句 2.