苏科版七年级数学上册5.3《展开与折叠》.pptVIP

标题 2 演示一 想一想：如图所示的平面图形经过折叠后能否围成一个正方体？你能说说理由吗？ 因为，图形右边的4个正方形中的任何一个正方形与其相邻的3个正方形均无法折叠起来 。 活动一 1、把图中的图形沿虚线折叠，分别得到什么几何体？你折成的几何体与右图一样吗？ 活动一 2、把图中的图形沿虚线折叠，分别得到什么几何体？你折成的几何体与右图一样吗？ 活动一 3、把图中的图形沿虚线折叠，得到什么几何体？你折成的几何体与右图一样吗？ 活动二 1、如图，哪些图形沿虚线折叠可以围成（面与面之间不重叠）一个棱柱形的包装盒？ （1）先想一想，再动手折一折，验证你的想法。 活动二 1、如图，哪些图形沿虚线折叠可以围成（面与面之间不重叠）一个棱柱形的包装盒？ （1）先想一想，再动手折一折，验证你的想法。 活动二 1、如图，哪些图形沿虚线折叠可以围成（面与面之间不重叠）一个棱柱形的包装盒？ （1）先想一想，再动手折一折，验证你的想法。 活动二 1、如图，哪些图形沿虚线折叠可以围成（面与面之间不重叠）一个棱柱形的包装盒？ （1）先想一想，再动手折一折，验证你的想法。 活动二 （2）折叠成的棱柱共有多少条棱？哪些棱的长度相等？ （3）这个棱柱共有多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形状、大小完全相同？ 活动三 1、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形。从中选出1个，与图中5个有阴影的正方形一起折成一个正