实际问题与二元一次方程组 平乡五中 赵思瑶.docVIP

8.3实际问题与二元一次方程组 人教版 七年级 下 平乡五中 赵思瑶 教学目标； 1.探究如何用二元一次方程组解决实际问题； 2.进一步提高学生分析问题中的等量关系、设未知数、列方程组、解方程组的能力； 3.通过实际问题培养学生学习数学的兴趣 教学过程； 列方程组解应用题的步骤是什么？ 审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系 设：设未知数（一般求什么，就设什么为x、y，注意单位） 找：找出能够表示应用题全部意义的两个相等关系 列：根据这两个相等关系列出需要的代数式，进而列出两个方程， 组成方程组 解：解所列方程组，得未知数的值验：检验求得的值是否正确和符合实际情形 答：写出答案（包括单位名称） 活动一： 某班文艺小组购买每张3元、5元的杂技票共计20张，用去76元，问其中3元票、5元的票各几张？ 解：设3元票x张，5元票y 张，依题意得：解方程组得 答：3元票12张，5元票8张。 活动二 养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约需要饲料675kg克；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1天约需要饲料940kg。饲养员李大叔估计平均每只大牛1天约需饲料18至20kg，每只小牛1天约需要饲料7至8kg。请你通过计算检验李大叔的估计是否正确？ 解:设平均每只大牛和每只小牛1天各约需