职业生涯规划与自我管理 教学课件 作者 史志洪 等教学设计(8-10)9.3培养团队合作能力.docVIP

《培养团队合作能力》教学设计 目标 1．了解什么是团队合作精神。 2．理解团队合作精神的作用。 3．掌握团队合作能力的培养方法并发扬团队合作精神。 二、设计意图及建议 古人云：人心齐，泰山移。可见团队合作的重要性，而现在几乎每个公司在招聘人的时候都会在要求中加上这一条。通过团队合作精神案例讨论，让学生明白团队的重要性，在今后的学习生活中发挥团队合作精神。 本节课主要故事、案例、游戏的方式，让学生在轻松愉快的教学中体会团队合作的重要意义，并通过讨论的方式，掌握团队合作培养的途径。 教师教学中应注意的问题： 本节课案例游戏、讨论等较多，教师一方面应发挥学生的主体作用，另一方面应注意掌握课堂秩序。 团队合作精神以及学生个性发展之间的关系。 团队合作并不是简单的1+1。 参考方案 （一）导入 1．教师播放《众人划桨开大船》歌曲或朗读歌词。提问：这首歌的中心思想是什么？ 2．学生回答，教师点评：歌词中其实还有一个典故，即一根筷子与十根筷子的典故（简单讲解），说明团结合作的重要性。 3．教师讲解真实故事《哪个更重要》 4．教师小结：团队合作在职场的重要性。 （二）知识讲解（投影展示） 1．1994年，斯蒂芬·罗宾斯首次提出了“团队”的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。在随后的十年里，关于“团队合作”的理念风靡全球。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持